本書將培養(yǎng)創(chuàng)造力分解為三個階段：第一個階段是模仿，即啟動自己的感性傳感器；第二個階段是想象,就是指發(fā)現(xiàn)生活中的問題，思考并解決問題；第三個階段是創(chuàng)造，反復(fù)地輸入、輸出,最終形成自己的風(fēng)格。書中還配有可愛的漫畫插圖，能夠啟發(fā)創(chuàng)作者提高自己的創(chuàng)新能力，從而在社會、職場更具有優(yōu)勢和競爭力。

科普是一個可以從多個視角探討的問題，《科學(xué)文化漫談》收錄了作者近年來發(fā)表的一些從科學(xué)文化、科學(xué)傳播、科普閱讀、科學(xué)教育、科幻觀察五個角度來進(jìn)行討論的通俗性文章、對話的匯集和雖然發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上卻仍有跨文本可讀性的文章。這些文章的核心內(nèi)容與思想，從總體上講，也是廣義的對科學(xué)文化與科普的研究和思考。這些討論超越了傳統(tǒng)的科普

在本書中，吳國盛教授先是梳理當(dāng)代中國人的科學(xué)觀念，然后闡述現(xiàn)代科學(xué)起源于古希臘的理性科學(xué)，并對比中西文化的差異。接著又從兩個方面討論現(xiàn)代科學(xué)的產(chǎn)生：第一、宗教直接助力現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生；第二、數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)塑造了現(xiàn)代科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。此外，吳國盛教授還討論另一科學(xué)傳統(tǒng)博物學(xué)（自然志），并由此回到中國的傳統(tǒng)文化，坦言雖然在數(shù)理實(shí)驗(yàn)科學(xué)

人才發(fā)展治理是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要方面，是國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的重要支撐。以創(chuàng)新能力為導(dǎo)向是青年人才發(fā)展治理的應(yīng)然趨勢，是國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要保障。本書基于國家社會科學(xué)基金重大項目“構(gòu)建具有全球競爭力的人才治理體系研究”，通過系統(tǒng)的理論梳理和全面的案例分析，對什么是以創(chuàng)

中東歐國家是當(dāng)今全球科技創(chuàng)新的重要新興力量，擁有良好的創(chuàng)新技術(shù)與優(yōu)質(zhì)的科技人才儲備。當(dāng)前中國對中東歐國家，無論在人才引進(jìn)數(shù)量還是質(zhì)量上都明顯不足。為了深入挖掘中國與中東歐國家科技人才對接的潛力，在滿足中國科技創(chuàng)新合作多元化需求的同時，進(jìn)一步提升中國的科技創(chuàng)新效率，本書系統(tǒng)總結(jié)了中東歐國家在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的優(yōu)勢特點(diǎn)以及中國

《案例研究：原理與實(shí)踐》是經(jīng)典作品《CaseStudyResearch:PrinciplesandPractices》的中譯本。本書的目標(biāo)在于對案例研究提供一種方法論上的總體理解，同時也為成功實(shí)施案例研究提供必要的工具和技術(shù)。 主體分為上下兩個部分。第一部分對案例研究的思考，是方法論的部分，也是原理部分，主要交代案例研

BibExcel是國際知名的科學(xué)計量學(xué)軟件包，其獨(dú)特的Step-by-Step設(shè)計理念，不僅使用戶能很好地得到各類科學(xué)計量結(jié)果，且其透明的數(shù)據(jù)處理過程促進(jìn)了用戶與數(shù)據(jù)之間的互動。這種獨(dú)特的設(shè)計，無論是對科研人員學(xué)習(xí)科學(xué)計量學(xué)，還是對未來開發(fā)科學(xué)計量可視化工具，都具有很高的參考價值。鑒于BibExcel在科學(xué)計量學(xué)分析中

本書基于國家自然科學(xué)基金、基礎(chǔ)研究創(chuàng)新平臺、高端人才、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、國家科技獎勵的相關(guān)數(shù)據(jù)，構(gòu)建基礎(chǔ)研究競爭力指數(shù)，對我國的基礎(chǔ)研究競爭力展開分析。本書主要內(nèi)容分為兩大部分。第一部分是基礎(chǔ)研究競爭力整體評價報告。本部分從基礎(chǔ)研究投入和基礎(chǔ)研究產(chǎn)出兩個方面展開，并對其基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析及可視化展示。第二部分是中國省域

本書從項目團(tuán)隊的角度出發(fā)，梳理并回答了國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項目從申報、執(zhí)行到綜合績效評價各階段可能遇到的各種類型的問題。全書共分為八篇，分別為申報篇、角色篇、執(zhí)行篇、成果篇、測試篇、數(shù)據(jù)篇、財務(wù)篇、評價篇，總結(jié)并提出了在項目申報、執(zhí)行、綜合績效評價全過程中出現(xiàn)的角色定位和職責(zé)、推進(jìn)與調(diào)整、研究成果及知識產(chǎn)權(quán)、測試評議、科學(xué)

本書以世界銀行數(shù)據(jù)庫相關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，研究南亞次大陸七國、馬來群島六國、中南半島五國的科技創(chuàng)新綜合能力，指標(biāo)體系涵蓋5個一級指標(biāo)、12個二級指標(biāo)、51個三級指標(biāo)；研究內(nèi)容包括比較研究、國別研究和綜合能力指標(biāo)體系構(gòu)建等，全景式展現(xiàn)南亞次大陸、馬來群島、中南半島三大板塊及相關(guān)的18個國家2000～2017年的科技創(chuàng)新能力。