本書從音樂(lè)愛(ài)好者的視角,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,用優(yōu)美的文句記錄了他聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程和對(duì)古典音樂(lè)的獨(dú)特感悟。主要內(nèi)容包括對(duì)西方古典音樂(lè)的介紹、對(duì)西方音樂(lè)家的介紹和作者的個(gè)人體會(huì)。全書分為三部分:CD文章、音樂(lè)家素描、音樂(lè)心情,如《閑談柴可夫斯基》《傾聽(tīng)流水與森林的聲音》《音樂(lè)天使莫扎特》《英年早逝的歌劇作家比才》《懷念故鄉(xiāng)》

音樂(lè)理論教學(xué)一方面以音樂(lè)為主要手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的知識(shí)技能、思想情感、實(shí)現(xiàn)能力和文化價(jià)值的全面教育；另一方面以音樂(lè)理論知識(shí)教學(xué)為主要活動(dòng)形式，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)能力中所發(fā)揮的作用是不可替代的。它不僅涉及基本的樂(lè)理知識(shí)，而且涵蓋眾多音樂(lè)方面的技能和素養(yǎng)。全書主要論述了音樂(lè)理論教學(xué)的基本要素、方法與體系，音樂(lè)教學(xué)課程的構(gòu)

本書分為音樂(lè)和工藝美術(shù)兩大部分。音樂(lè)部分涉及民歌、戲劇與曲藝音樂(lè)、歌舞與舞蹈音樂(lè)和器樂(lè)等；工藝美術(shù)部分則涵蓋了妝糕人、石雕、玉雕、剪紙、紙織畫、漆籃等頗具閩南特色的工藝美術(shù)制品，著重介紹了具有代表性的瓷器。全書展示了閩南獨(dú)具特色的音樂(lè)與工藝美術(shù)，在展示其多姿多彩、蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)的同時(shí)，闡述了閩南音樂(lè)和工藝美術(shù)的特征與發(fā)

本書包括音樂(lè)文化篇、聲樂(lè)與樂(lè)器篇、音樂(lè)姊妹篇三部分。音樂(lè)文化篇包括音樂(lè)概述、中國(guó)音樂(lè)概況、西方音樂(lè)概況；聲樂(lè)與樂(lè)器篇包括人聲、民歌薈萃、藝術(shù)歌曲、流行音樂(lè)、樂(lè)器和器樂(lè)作品；音樂(lè)姊妹篇包括歌劇、音樂(lè)劇、舞劇、中國(guó)戲曲和影視音樂(lè)。本書強(qiáng)調(diào)理論的規(guī)范性，所選音樂(lè)作品皆為中外經(jīng)典之作，突出音樂(lè)鑒賞內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，其體系新

壯族民歌系中國(guó)民歌中的一朵奇葩。本書從“詩(shī)”“歌”“樂(lè)”源發(fā)流變切入，而基于生態(tài)倫理圓觀宏照，應(yīng)用生態(tài)音樂(lè)學(xué)、生態(tài)語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)與評(píng)價(jià)理論相關(guān)原理探析了壯族民歌生態(tài)品性及生態(tài)倫理意蘊(yùn)，繼而從“詩(shī)樂(lè)會(huì)通”“元功能對(duì)等”與“生態(tài)適應(yīng)選擇”，多層面、多向度、跨界面探尋了壯族民歌英譯生態(tài)倫理意蘊(yùn)再現(xiàn)理路�；�于生態(tài)倫理

本書是上海高校音樂(lè)人類學(xué)E-研究院“西方音樂(lè)人類學(xué)經(jīng)典著作譯叢”系列之一。原作者鄭蘇是華裔美籍音樂(lè)人類學(xué)家和威斯理安大學(xué)終身教授。本書以美籍華人音樂(lè)生活為核心，從音樂(lè)人類學(xué)角度觀察和研究華裔音樂(lè)在全球化語(yǔ)境下的流散史，具有跨學(xué)科、跨語(yǔ)境的特點(diǎn)，提供了全球化文化語(yǔ)境下流散寫作的獨(dú)特案例，同時(shí)也為國(guó)內(nèi)音樂(lè)學(xué)等學(xué)科提供了具有

山西民歌音樂(lè)文化是特定地域的符號(hào)和精神象征，本書認(rèn)為，高校作為發(fā)展民族音樂(lè)文化的主力軍，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起山西民歌薪火相傳的重任，加強(qiáng)挖掘、保護(hù)、研究、發(fā)展等傳承與創(chuàng)新工作。結(jié)合院校音樂(lè)教育實(shí)際，本書稿就民歌音樂(lè)傳承給出了具體的意見(jiàn)與建議。

本書適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)的需求和社會(huì)文化市場(chǎng)的需求，適時(shí)而出。書中采用音樂(lè)體裁分類體制，選取各類型的中外名作進(jìn)行賞析。這種體制不僅可以使學(xué)生在循序漸進(jìn)，諸曲解讀的過(guò)程中，賞析—曲，理解—曲，記憶—曲，由少到多、由淺入深，逐步積累、逐步升華。而且可以使學(xué)生積累豐富的音樂(lè)知識(shí)，如各種音樂(lè)體裁的感念，音樂(lè)的構(gòu)成要素，音樂(lè)的基本表現(xiàn)手

本書為基礎(chǔ)教育音樂(lè)名師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)成果，詳細(xì)梳理了藝術(shù)名師的成長(zhǎng)歷程，從藝術(shù)教育的基本理論、課堂教學(xué)的方式方法、藝術(shù)素養(yǎng)落實(shí)的基本規(guī)律以及教師成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)心得等，詳細(xì)呈現(xiàn)了教師從初入教壇到成長(zhǎng)為骨干教師的過(guò)程。本書以教育科研作為理論支撐，以教學(xué)案例再現(xiàn)課堂，通過(guò)成長(zhǎng)心得分享智慧，以成果推廣發(fā)展藝術(shù)教育。本書通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)

本書是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成。全書分為上篇(中國(guó)音樂(lè))和下篇(外國(guó)音樂(lè))，共11個(gè)單元，內(nèi)容分別為民歌、戲曲音樂(lè)、中國(guó)民族器樂(lè)作品、新音樂(lè)、小夜曲、藝術(shù)歌曲、鋼琴音樂(lè)、序曲、組曲、交響音樂(lè)、歌劇。全書作品譜例穿插編排，內(nèi)容詳實(shí)，指導(dǎo)明確，為中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)專業(yè)