本書講的是歌德游學(xué)團(tuán)在沙灘上玩的時候，發(fā)現(xiàn)了和“軟糖”非常相似的海玻璃。大家一起想辦法用海玻璃制作了一個可以“叮�！表懙摹败浱恰憋L(fēng)鈴。在這個過程中，大家有嘗試，有失敗，但是在觀察和思考中最終解決了問題。

本書講的是游學(xué)團(tuán)在大草原上遭遇平頭哥蜜獾的故事。因為不小心，歌德讓平頭哥沒有了心愛的蜂蜜罐，平頭哥因此發(fā)了脾氣，追著歌德、咬著歌德，歌德叫苦連天。最后解決這個問題、平息平頭哥怒氣的關(guān)鍵居然是一只小鳥——黑喉響蜜裂鳥。黑喉響蜜駕鳥幫助平頭哥找到了蜂蜜，有了心愛的蜂蜜，平頭哥自然也放過了歌德。

本書主要內(nèi)容是：游學(xué)團(tuán)來到羚羊峽谷，欣賞美麗的河道奇景。百變校巴歌德在峽谷上游發(fā)現(xiàn)了一只小羚羊，他想給小羚羊拍照，小羚羊卻跑去了下游。歌德去下游尋找，發(fā)現(xiàn)小羚羊的蹄子陷進(jìn)了巖石縫隙，他安撫緊張的小羚羊，幫助它拔出蹄子。這時，下雨了，雨水在下游形成了洪水，小羚羊被沖走。歌德使用機(jī)械手臂用力拍打水面，彈跳到小羚羊身邊，然后

本書講的是歌德游學(xué)團(tuán)在沙灘上撿貝殼，結(jié)果意外地發(fā)現(xiàn)了一只寄居蟹。大家好奇地跑過來圍觀，就在這時，寄居蟹身，上的螺殼突然裂成了兩半。米粒老師告訴大家，寄居蟹身上的螺殼就是它的“房子”。大家聽了，決定幫寄居蟹修好它的“房子”。大家先后嘗試了用樹葉和海藻將螺殼纏起來，但都失敗了。最后，校巴歌德想起了之前見到的藤壺，用升級后的

本書講的是游學(xué)團(tuán)成員們來到彩虹森林，尋找彩虹噴泉的故事。在這個故事中，孩子們在老師的引導(dǎo)下，勇于探索，尋找噴泉消失的原因，并積極動手創(chuàng)造條件，他們用智慧和行動，解決了困難和問題，最終收獲了清冽的泉水和美麗的彩虹。在這個過程中，孩子們了解了彩虹、噴泉的形成原理，收獲了知識，也在積極參與中感受到了探索和勞動的快樂，達(dá)到了強

本書主要講述了游學(xué)團(tuán)的成員們在森林野餐，無意間發(fā)現(xiàn)了一個小荷花池。小朋友們看見有些荷花都枯萎了，河水很臟，以為是臟臟的河水讓荷花生病了，于是趁米粒老師走開的時候，請求校巴歌德給荷花池?fù)Q了干凈的水。老師告訴大家荷花枯萎是正常現(xiàn)象，而臟臟的池水能給荷花提供營養(yǎng)，不應(yīng)該隨意改變荷花池的生態(tài)平衡。歌德和小朋友們意識到自己的錯誤

本書講的是歌德游學(xué)團(tuán)到了織巢鳥鎮(zhèn)，幫當(dāng)?shù)鼐用裣朕k法解決了一個危險事件——鳥巢建筑大師織巢鳥因為建在電線桿上的鳥窩太大了，需要移走，但織巢烏怎么都不肯離開鳥巢。校巴歌德變身消防車歌德用美妙的音樂聲吸引織巢鳥廢除了鳥巢，拆除了電線，避免了安全隱患。

本書主要內(nèi)容講述了陽光森林幼兒園小朋友今天的游學(xué)任務(wù)是搭建心愿石塔。大家?guī)е�愿望一起努力，想壘起一個100塊石頭的石塔。石塔一次又一次地壘起來又倒下去，是方法不對嗎？校巴歌德變身成機(jī)長歌德，這次的石塔壘得更高了，但還是沒有逃掉倒下的命運。最后，阿凱的話讓大家有了靈感。機(jī)長歌德升級道具，將石頭切割成積木方塊的形狀，然后大

本書主要講述了在草原袋鼠樂園里，游學(xué)團(tuán)發(fā)現(xiàn)一只腳受傷的袋鼠，傷勢令它難以站立。大家都很為袋鼠擔(dān)心，希望能幫助袋鼠重新站立。歌德想要給袋鼠檢查，卻遭到袋鼠的暴躁排斥。原來袋鼠的腳患了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，歌德用水和食物慢慢獲得了袋鼠的信任，幫它做了治療。治療后的袋鼠依然難以站立，米粒老師指出關(guān)節(jié)炎需要長時間才能治愈，于是歌德為袋

悅讀文庫系列·匍匐前進(jìn)的魚 35個故事激勵孩子養(yǎng)成堅毅的品質(zhì) 有聲書 9-14歲