本書(shū)是高職高專文化基礎(chǔ)素質(zhì)課程系列教材，包括文學(xué)欣賞和應(yīng)用文寫作兩個(gè)部分。文學(xué)欣賞部分介紹了中國(guó)古代文學(xué)和中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的情況，分為13個(gè)主題，較為系統(tǒng)地介紹了各種文學(xué)樣式的發(fā)展、特點(diǎn)等基本情況，也有較為豐富的例子；應(yīng)用文寫作部分主要介紹了7種應(yīng)用文的寫作方式和注意事項(xiàng)等知識(shí)。兩個(gè)部分既獨(dú)立成篇又相互聯(lián)系，把人文性與實(shí)用

本詞典十分注重為讀者學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供方便。收詞以現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯為主，兼顧古今，釋義詳備。為使讀者更好地理解字、詞、成語(yǔ)及其他熟語(yǔ)的意義和用法，詞典在釋義之后配有十分豐富的例詞、例句，設(shè)置了備用詞欄，附列了一些以單字字頭結(jié)尾的詞語(yǔ)，以便讀者了解單字的構(gòu)詞能力和詞匯信息，為讀者選詞、用詞提供參考。同時(shí)，書(shū)中配有大量精美插圖，

這是一部中國(guó)古代成語(yǔ)故事集，它匯集了中國(guó)古代許多優(yōu)秀的成語(yǔ)故事，所收錄的成語(yǔ)有的來(lái)自歷史故事，有的出自神話傳說(shuō)，有的則是從民間笑話中提煉出來(lái)的。這些成語(yǔ)具有經(jīng)典性、哲理性、趣味性等特點(diǎn)，每則故事內(nèi)容生動(dòng)有趣、通俗易懂，讀后耐人尋味、啟迪智慧。

《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是*淺顯易懂的讀本之一。《三字經(jīng)》取材典范，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文、地理、人倫、義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了仁、義、誠(chéng)、敬、孝。背誦《三字經(jīng)》的同時(shí)，就了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。本書(shū)結(jié)合《三字經(jīng)

《弟子規(guī)》成書(shū)于清朝時(shí)期，它內(nèi)容生動(dòng)，教育意義濃厚，語(yǔ)言富于節(jié)奏和韻律，自問(wèn)世以來(lái)，受到了我國(guó)歷代兒童的喜愛(ài)，傳唱不衰。弟子是指一切圣賢人的弟子，規(guī)就是規(guī)范。所以它是每個(gè)人，每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的。《弟子規(guī)》貼近現(xiàn)代兒童的生活，有利于他們形成孝順、誠(chéng)信、勤學(xué)等中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成健康、良好、有序

《百家姓》與《三字經(jīng)》《千字文》并稱我國(guó)蒙學(xué)三大讀物。自宋朝問(wèn)世以來(lái)，成為歷代蒙學(xué)啟蒙讀物的書(shū)目，廣外流傳。讀起來(lái)，朗朗上口，簡(jiǎn)潔流暢，頗有韻律，非常適合記憶力好但尚不能理解的兒童閱讀。當(dāng)時(shí)的詩(shī)人陸游曾說(shuō)：農(nóng)家十月乃遣子弟，謂之冬字。所謂《雜字》《百家姓》之類謂之冬書(shū)。由此可見(jiàn)，在南宋時(shí)期，《百家姓》已經(jīng)成為一種非常流

本書(shū)結(jié)合當(dāng)代都市孩子們的成長(zhǎng)特點(diǎn)、生活背景等進(jìn)行專門的文字表達(dá)引導(dǎo)的方式方法研究，為當(dāng)代母語(yǔ)寫作教育提供一些榜樣性的范式。

本書(shū)分七章，內(nèi)容包括：教師文書(shū)寫作總論、記敘類應(yīng)用文、說(shuō)明類應(yīng)用文、議論類應(yīng)用文、文學(xué)類應(yīng)用文、跨類應(yīng)用文等。

《走遍中國(guó)練習(xí)冊(cè)1》是“走遍中國(guó)”系列練習(xí)冊(cè)的第一冊(cè)，是“學(xué)生用書(shū)1”的輔助材料，學(xué)生通過(guò)練習(xí)可以有效鞏固教材中學(xué)到的內(nèi)容，提高語(yǔ)言的應(yīng)用能力。本書(shū)根據(jù)學(xué)生用書(shū)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置了配套練習(xí)，每課首先從詞匯、聽(tīng)力、語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)等方面列出具體的教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置具體的練習(xí)題，每單元末尾，還設(shè)置了學(xué)生自評(píng)表，讓學(xué)