這是一套由浙江省教育科學(xué)研究院專家組織一批優(yōu)秀教師編寫的浙江省地方教材,本冊供高二年級學(xué)生使用。本書從人、人與自然、人與社會的角度,選取與學(xué)生生活息息相關(guān)、與當下時事結(jié)合最為緊密的數(shù)個專題深度剖析,如心理健康、師生相處、抵御毒品、紅絲帶行動等,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。本書立足浙江,與時俱進,還開設(shè)專題
本稿按照《普通高中物理課程標準》(2017年版2020年修改)的要求,參照上海市《高中物理(必修第二冊)》教科書的章節(jié)編寫。本稿涉及的高中物理內(nèi)容有“曲線運動”“萬有引力定律”“機械能守恒定律”“牛頓力學(xué)的局限性與相對論初步”。本稿每一節(jié)的主要欄目有:“我的學(xué)習(xí)感悟”(主要是給出了學(xué)生預(yù)習(xí)教科書時會學(xué)到的一些物理概念)
為促進中小學(xué)生利用課后延時時間寫好硬筆字,進而提高學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化修養(yǎng),傳承中華優(yōu)秀書法藝術(shù),我們集中河南美術(shù)出版社和優(yōu)秀書法家的力量,打造了這套硬筆楷書教程。本教程共16課時,對基本筆畫進行全方位的講解與訓(xùn)練,再由筆畫到整字進行由簡到繁,用一個學(xué)年的時間循序漸進地學(xué)習(xí)。致力于“書法進課堂”的推進與硬筆教
書稿是中職學(xué)校英語基礎(chǔ)模塊第1冊(外研版)的輔導(dǎo)用書。書稿共八個單元,每個單元設(shè)置了單元導(dǎo)航、Listening&Speaking、Reading&Writing、Grammar、單元自測共五個部分。本書對教材中的聽力文本進行了解讀,從文本翻譯、知識點解讀等方面幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ);從語篇結(jié)構(gòu)、閱讀技巧等方面引導(dǎo)學(xué)生提高閱
本書是中職學(xué)校英語基礎(chǔ)模塊第1冊(教科版)的輔導(dǎo)用書。本書有八個單元,每個單元設(shè)置了單元導(dǎo)入、聽力、口語、閱讀、寫作、語法等部分,版塊內(nèi)容層次分明,環(huán)環(huán)相扣,整個單元前后貫通,深度融合。聽說版塊詳細解讀教材的兩篇聽力文本和聽力微技能,還設(shè)置了全新的聽力練習(xí)。讀寫版塊對課文里出現(xiàn)的重點單詞、短語、句型進行了詳細地解釋,從
本書介紹并梳理了數(shù)學(xué)邏輯推理的相關(guān)理論；通過問卷調(diào)查，對高中師生的數(shù)學(xué)邏輯推理核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析；以數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化的方式，對福建省近年來的高考理科數(shù)學(xué)試卷中邏輯推理的考查情況進行了統(tǒng)計分析；以統(tǒng)計的方式，對高中數(shù)學(xué)新教材中邏輯推理核心素養(yǎng)體現(xiàn)情況進行分析。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，找出規(guī)律，講出道理，給人以啟發(fā)。同時，她
本書是學(xué)生在使用“啟潛·導(dǎo)學(xué)·團隊”(PGG)學(xué)本課堂模式學(xué)習(xí)過程中的真實感受。本書集結(jié)了各年級不同學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的認識和體會。這其中，有經(jīng)驗性的收獲，也有學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。本書內(nèi)容包括：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人；踐行學(xué)本課堂培育時代人才；學(xué)本課堂，成就夢想；在學(xué)本課堂中改變并成長——談實施學(xué)本課堂對學(xué)生成長和賦能幸
本書算是赫希“知識教育論”的集大成者，對于我們辨析“書本知識”與“個體經(jīng)驗”，尤其是“核心知識”與“核心素養(yǎng)”之間的邏輯關(guān)系，具有極其重要的理論參照價值。本書圍繞美國社會公認的六大教育難題而展開。這些難題是：學(xué)生疲于過度測試、學(xué)前教育質(zhì)量下降、小學(xué)課程片面狹窄、高中畢業(yè)生語文成績差、不同階層兒童之間的成績差距持續(xù)存在、
本書主要對探研式教學(xué)的內(nèi)涵和關(guān)鍵要素進行闡釋界定，對探研式教學(xué)的理論淵源進行梳理，對探研式教學(xué)模式進行歸納總結(jié)，力圖體現(xiàn)理論性、實踐性和指導(dǎo)性，力求在多層次、多角度的教學(xué)設(shè)計與案例中展現(xiàn)新課程的基本理念。
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