《現(xiàn)代生物化學》（第2版）自2005年出版以來，由于內容簡明新穎，概念準確，功能齊全，受到教師和學生的普遍歡迎。2006年被教育部評為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材�！冬F(xiàn)代生物化學》第3版在第2版的基礎上作了重大修改和增刪，完善體系、更新內容，以適應學科發(fā)展與教學需求。本書體系完整，表述清晰，每章附有思考題，書末

“生化分析技術實驗”教材是與其理論課“生化分析原理及技術”相應配套的實踐性教學教材，可應用于生物化學課程群中的生化技術類實驗教學課程。本實驗教材內容為整個生命科學教學體系中最為基本、普遍且為學生要求掌握的相關生化分析技術實驗，其主要內容是對蛋白質等生物分子的分離純化、分析鑒定，并結合了當前有關的蛋白質組學技術，另外，也

王清路主編的《生物化學》內容由四篇共十四章構成。第一篇主要內容是生物大分子的結構與功能，包含蛋白質、核酸及酶等內容；第二篇主要內容是物質代謝及其調節(jié)，包含三大營養(yǎng)物質的代謝、核苷酸的代謝及非營養(yǎng)物質的代謝（肝的生物化學）；第三篇主要內容是基因信息的傳遞；第四篇專題篇是生物化學與各學科銜接的分支，共兩章。本書適合于高職高

本教材分為三大模塊共十一章：第一模塊（含四章內容）主要討論生物分子的結構和功能；第二模塊（含六章內容）主要討論物質代謝（合成與分解）；第三模塊（含一章內容）主要討論機能生化及與醫(yī)學密切相關的內容。本著基礎理論適用、夠用的原則，本書對生物化學學科內容進行了科學整合，例如，把其他教材中的核苷酸代謝與核酸的生物合成整合為“核

《全國醫(yī)藥衛(wèi)生高職高專院校規(guī)劃教材：生物化學》由從事高職高專院校生物化學教學多年的眾多教師根據高職高專教學特點與實際教學情況撰寫而成。 《全國醫(yī)藥衛(wèi)生高職高專院校規(guī)劃教材：生物化學》在綜合兄弟院校生物化學課程教學的基礎上，本著基礎理論適用、夠用的原則，對生物化學學科內容進行了科學整合。全書共11章，包括緒論、核酸、蛋白

本教材不僅包含獨立的生物化學實驗項目，如蛋白質濃度測定、核酸的鑒定及濃度測定、聚丙烯酰胺凝膠電泳等，包含了各類生物大分子的定性鑒定和定量測定，適合于一般高等學校的本科生開設基礎生物化學實驗；在此基礎上，還包含了多個綜合性實驗項目，如大豆胰蛋白酶抑制劑的分離純化及性質測定、殼聚糖固定化蚯蚓纖溶酶及性質測定等。本書在綜合性

本教材由14章組成，前三章介紹蛋白質和核酸的結構、性質和功能，第4至8章討論糖類、脂類、氨基酸和核苷酸的代謝以及細胞的生物氧化作用，第9章介紹糖、脂肪、氨基酸和核苷酸的代謝途徑以及代謝調節(jié)，第10-12章介紹遺傳物質的復制、轉錄、翻譯的過程和調節(jié)，第13、14章簡要介紹血液和肝在組織水平的生物化學。本教材重點突出，論述

本書介紹了生物化學的相關知識,全書共20章,內容包括:糖類化學、脂類化學、蛋白質化學、核酸化學、酶、維生素和微量元素、生物氧化、糖代謝、脂類代謝、蛋白質的分解代謝等。

《RNA干擾:從生物學到臨床應用(英文導讀版)》內容簡介：從最開始RNA干擾還只是注射到線蟲里的一個人工合成物，到2006年Fire和Mello因此獲得諾貝爾獎，再到如今的臨床試驗，RNA干擾領域的發(fā)展可謂日新月異。這本書匯集該領域的多位研究專家，提供了最新的科學知識和實驗方案，并將這一生物學分支領域從核酸化學擴展到藥

本書是教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書共16章，主要包括緒論、生物分子的化學組成、分子結構和生物學功能、營養(yǎng)物質的體代代謝和機體的代謝平衡調節(jié)等內容。書中附有配套課件，每章前確立學習目標，正文中插入“案例”和“鏈接”，章后有小結及目標檢測（選擇題配有參考答案），書后附有教學基本要求。本書適用于高專高職護