本書以中國傳統(tǒng)文化關(guān)于人生修養(yǎng)方面的思想為中心，探尋勤勞智慧的祖先們給我們留下的極為豐碩的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)有物質(zhì)層面的，也有規(guī)范和精神層面的。它們推動了中國古代社會的發(fā)展與進步，塑造了中國人的價值理念和精神品格，也影響了世界古代文化的發(fā)展進程。深入研究和學習中國傳統(tǒng)文化，不僅可以提高和完善我們的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，而

本書以習近平文化思想為指導，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主旨，將內(nèi)容分為四編。第一編全景式介紹了中國傳統(tǒng)文化的含義、生成背景、基本精神、發(fā)展歷程；第二編從思想層面上闡發(fā)中國傳統(tǒng)哲學、中國傳統(tǒng)倫理道德的核心理念；第三編概括地介紹了中國傳統(tǒng)文學、中國傳統(tǒng)史學、中國傳統(tǒng)藝術(shù)、中國傳統(tǒng)審美文化、中國傳統(tǒng)典章制度、中國傳統(tǒng)科學技術(shù)、

本書共十章，內(nèi)容包括“文化自信：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“思想智慧：傳統(tǒng)哲學”“道德光芒：傳統(tǒng)美德”“筆墨意境：傳統(tǒng)書畫藝術(shù)”“心靈啟迪：古典文學藝術(shù)”“雅俗共賞：傳統(tǒng)樂舞與戲曲藝術(shù)”“匠心獨運：傳統(tǒng)建筑與雕塑藝術(shù)”等。

本書為《形象史學》第二十九輯，《形象史學》由中國社會科學院古代史研究所文化研究室主辦，是CSSCI來源集刊。“形象史學”，是指把形與象作為主要材料，用以研究歷史的一門學問。本輯有同仁述往、器物研究、圖像研究、跨文化研究、文本研究、地圖研究等七個欄目，兼具圖像與實物、文獻與考古的研究文章。上至上周，下至明清，所跨時段較長

本書收入20余位來自北京第六十五中學的教師的教學教案。北京市第六十五中學是“術(shù)語工程“之“中華思想文化術(shù)語戲劇化課堂”項目的實驗校，自2018年以來，該校在各個學科引入從思想文化術(shù)語切入的教學理念，在教學上取得了較好的效果。

本書從《左傳》《史記》等8部古籍中選取了春秋時期的63個經(jīng)典故事，深入挖掘其產(chǎn)生的歷史淵源娓娓道來。一個個鮮活的人物、曲折的故事躍然紙上。各篇末尾附有原典，對照閱讀，仍可窺見中華文化閃爍的光芒。

本書深入挖掘并描寫了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，為讀者呈現(xiàn)千年來中華文化的智慧結(jié)晶、歷史的印記和文化的輝煌。通過這次文化之旅，我們將穿越時空，探索豐富多彩的中國傳統(tǒng)。無論是古老的節(jié)慶，還是寓意深遠的生肖文化；亦或是聲音悠揚的古典樂器和反映季節(jié)變遷的二十四節(jié)氣都可以看到我們國家古老文化的精妙之處，此外這本書里還描寫了古代偉大的建

圖書《記住鄉(xiāng)愁·第五季》是在播出的同名電視紀錄片的基礎(chǔ)上重新撰寫而成的。全書對60個老街區(qū)的地理位置、歷史沿革、風土人情等進行了生動翔實地介紹，更以講故事的形式，將正定開元寺等60個老街區(qū)的文化傳承和精神追求融入生動鮮活的古今事例中，更適應人們的閱讀習慣和思維方式，，并深刻揭示這些精神寶藏對生活成長在茲的人們的啟發(fā)和影

該書是當代美國漢學家韓大偉的代表作之一，通過西方學者的眼光，從漢學文獻史來勾勒西方漢學的發(fā)展與中國古典文獻學之間關(guān)聯(lián)的一部力作。韓大偉教授為學界提供了一部基本上從傳統(tǒng)文獻學分析的視角出發(fā)寫成的西方漢學史。著作主要包括五部分內(nèi)容。第一部分是導論，重點介紹了歐洲漢學的草創(chuàng)時期。具體又分作兩章。第一章以明清來華傳教士漢學家為

本書自清朝立國起，下迄21世紀，縷述四百年來中國近代社會之巨變。作者明確指出，這段艱難的歷程并非如大多數(shù)西方漢學家所言，是一段西方因素不斷輸入而中國僅僅被動回應的歷史。從政府的政策和制度、反對外來因素的民族抗爭，以及在新的天地里尋求一條求生之道等線索，作者細致描摹了近代中國內(nèi)部社會的動蕩和發(fā)展的重要動力，向世界講述了一