本書提供了一系列關于如何設計和實施課程教學以及如何評價學生學習成果的經(jīng)過研究檢驗的實用策略,這些策略既適用于已開課程,也適用于新開課程。書中涵蓋內(nèi)容豐富,包括如何開啟引人入勝的課程,如何提高大班小班的學生參與度,如何幫助學生理解基礎知識和概念,如何培養(yǎng)學生解決問題、溝通交流、創(chuàng)造性思維、批判性思維、高效團隊合作和自主學

新媒體對當代大學生群體的學習、生活、社交乃至日常的方方面面都產(chǎn)生著極其重要的影響,新媒體的使用不僅增強了當代大學生群體的視野,改變了他們的思維模式,還為當代大學生群體打造了創(chuàng)新的實踐平臺。本書共分為九章,從提高教育者的媒介素養(yǎng),提高大學生利用新媒體接受意識形態(tài)教育的自主性,發(fā)掘新媒體優(yōu)長進行意識形態(tài)教育,優(yōu)化意識形態(tài)教

本書采用“階段章節(jié)體”以“年經(jīng)事緯,骨肉結合,干支交錯”的方式敘述校史。根據(jù)不同的歷史時期,本書分為四篇,共十四章。其基本內(nèi)容為;第一篇主要講述從焦作路礦學院的創(chuàng)辦到1949年中央人民政府接管焦作工學院的40年歷史;第二篇主要講述從1950年以焦作工學院為基礎在天津創(chuàng)辦中國礦業(yè)學院到搬遷至四川合川辦學30年歷史,第三篇

本書收錄了《緣起何時，走向何方——中國的會計道路、理論、制度與文化》《潛心問道凸顯專業(yè)貢獻，關注社會踐行使命擔當——新冠肺炎疫情中的會計專業(yè)價值》《立德修身，志在成才——在會計要素理論中尋找自我的定位》等案例。

本書匯編的思政案例可以幫助讀者了解西南財經(jīng)大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)開展課程思政的做法和經(jīng)驗，囊括了思政元素在專業(yè)核心必修課“系統(tǒng)深化”、在專業(yè)公共選修課“全面浸潤”、在專業(yè)實習實踐課“整體升華”等方面的典型教學案例。案例均通過案例正文、案例思政元素、案例使用說明三部分進行陳述，并附上參考文獻，以方便讀者學習使用。案例均以

山東大學年鑒2020

在中國政法大學迎來校慶70周年之際，中國政法大學黨委宣傳部（教師工作部）特邀請我校教師代表及校友代表，采訪離退休老教授，以不同年代為線索，分別講述和傳遞60后、70后、80后、90后的育人故事和法大情感，通過個體講述的形式來共同書寫中國政法大學的發(fā)展變遷，回憶光陰里的故事，共述法大人與法大的濃濃情意。

本書按照稿件內(nèi)容分為七個部分：嗟我懷人中國政法大學的老教師，是學校的寶貴財富。通過懷念已故教授、教師及為法大事業(yè)發(fā)展做出貢獻的普通員工，折射這些人潛心于祖國、學校建設事業(yè)的奮斗人生，表達他們對祖國、學校和新時代的熱愛，并將這種精神傳遞給年輕一代，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，引導青年學子始終走在時代的前列。

本書從高校思想政治教育的現(xiàn)狀和問題、高校大學生開展思想政治教育理論基礎、高校開展大學生思想政治教育工作的國內(nèi)相關研究和中南財經(jīng)政法大學工商管理學院開展的大學生思想政治教育工作這幾個方面展開，來進行了詳細的敘述，最后對開展“讀·講·行”三位一體為基礎的育人工作的現(xiàn)實意義進行詳細講述并且對高校思想政治教育進行了展望。

本書主要內(nèi)容包括：黨的創(chuàng)新理論“三進入”經(jīng)驗成果、教學改革理論研究、課程牽引模式改革、教師隊伍建設研究、課程思政實踐及思考、院校發(fā)展建設探析(人才培育模式探究)、外軍思政教育啟示。