構(gòu)型是機(jī)械裝置及裝備創(chuàng)新的原始基礎(chǔ)。受傳統(tǒng)圖譜法在平面機(jī)構(gòu)及并聯(lián)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)綜合中成功應(yīng)用的啟發(fā)，建立了一套適用于復(fù)雜機(jī)構(gòu)及裝備的圖譜化構(gòu)型設(shè)計(jì)方法。通過將抽象設(shè)計(jì)與形象設(shè)計(jì)相結(jié)合，期望為工程師提供一種簡(jiǎn)單實(shí)用的創(chuàng)新設(shè)計(jì)手段。

周家澤主編的《機(jī)械基礎(chǔ)(第3版)》是為適應(yīng)我國迅猛發(fā)展的高職教育而編寫的改革教材，書中以職業(yè)教育為特點(diǎn)，注意取材的應(yīng)用性與實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的應(yīng)用和解決實(shí)際問題的能力。全書共10章，主要內(nèi)容包括工程材料及熱處理、構(gòu)件的外力和平衡計(jì)算、構(gòu)件的內(nèi)力和強(qiáng)度計(jì)算、極限與配合基礎(chǔ)、平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)、平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)和

孫鵬、譚動(dòng)編寫的《機(jī)械制造工藝與裝備(高職高專機(jī)電類專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》以軸類、套筒類、齒輪類、箱體類等典型零件的加工設(shè)計(jì)了七個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：銷軸、階梯軸、傳動(dòng)軸、連接套、減速器箱體、直齒圓柱齒輪和其他零件的機(jī)械加工工藝與檢驗(yàn)示例等。按照工藝分析、工藝方案制訂、工藝路線確定、工藝裝備的應(yīng)用、質(zhì)量保證體系以及零件的檢

《物流機(jī)械設(shè)備/國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)系列教材》改變了原有的以學(xué)科為主線的課程模式，而是構(gòu)建以崗位能力為本位的專業(yè)課程新體系。本著“積極穩(wěn)妥、科學(xué)謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的原則，對(duì)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況、職業(yè)崗位群對(duì)知識(shí)技能的需求進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上，確定了教學(xué)內(nèi)容�！�

《機(jī)械制圖(含習(xí)題集全國高職高專教育十二五規(guī)劃教材)》根據(jù)高職院校專業(yè)和學(xué)生現(xiàn)狀，以必需和夠用為組織教材的原則，弱化理論性知識(shí)，重視職業(yè)能力培養(yǎng)，滿足就業(yè)崗位需求。本書包括制圖的基本知識(shí)和技能，點(diǎn)、直線和平面的投影，基本體的投影及立體表面的交線，組合體及軸測(cè)圖，機(jī)件常用的表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖、裝配圖。

《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》是“十一五”浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目，也是全國高等職業(yè)教育示范專業(yè)規(guī)劃教材和中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)核心課程教材，內(nèi)容包括七個(gè)模塊：液壓傳動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、液壓泵、液壓缸和液壓馬達(dá)、液壓控制閥和液壓基本回路、輔助裝置、液壓傳動(dòng)系統(tǒng)、氣壓傳動(dòng)。本書每一個(gè)模塊都設(shè)置一個(gè)典型的工作任務(wù)，并以工作任務(wù)、職業(yè)能力

李建英、莊明華主編的《氣動(dòng)與液壓控制技術(shù)訓(xùn)練》分為兩篇。基礎(chǔ)知識(shí)篇主要以實(shí)際應(yīng)用課題為主線，闡述了氣動(dòng)系統(tǒng)的組成、氣動(dòng)基本回路、氣動(dòng)元件使用的場(chǎng)合和氣動(dòng)回路的搭建，主要內(nèi)容包括氣源裝置與氣動(dòng)輔助元件的認(rèn)識(shí)、送料裝置、沖壓裝置、夾緊裝置、自動(dòng)輸送裝置、零件抬升裝置、碎料壓實(shí)機(jī)、壓膜機(jī)、壓印機(jī)、開關(guān)門控制裝置、組合機(jī)床動(dòng)力

《機(jī)械測(cè)繪技術(shù)(十二五中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》由徐洋主編，本書是結(jié)合國家中職示范校要求編寫的一體化教材，堅(jiān)持以“能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高”為主線。以“寬基礎(chǔ)、重技能”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”為依據(jù)。在基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)的安排上緊密結(jié)合中等職業(yè)院校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本著“必須、夠用、實(shí)用”的原則，

這本《零件檢測(cè)實(shí)用技術(shù)》由王旭主編，一共9個(gè)大項(xiàng)目貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，項(xiàng)目包括軸的檢測(cè)，類零件的檢測(cè)，盤類零件的檢測(cè)，角度零件的檢測(cè)，普通螺紋零件的檢測(cè)，導(dǎo)軌的檢測(cè)，齒輪的檢測(cè)、表面粗糙度的檢測(cè)、鍵的檢測(cè)。把每個(gè)項(xiàng)目分成若干任務(wù)，循序漸進(jìn)，逐漸深入的方式一步步完成，整個(gè)教學(xué)過程有項(xiàng)目任務(wù)來驅(qū)動(dòng)�！读慵�檢測(cè)實(shí)用技術(shù)》可作

《儀器精度理論(第2版十二五普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材)》主要介紹了誤差和數(shù)據(jù)處理、測(cè)量不確定度評(píng)定與儀器總體精度設(shè)計(jì)的基本理論和方法，及其在計(jì)量測(cè)試、兵器試驗(yàn)、儀器設(shè)計(jì)、產(chǎn)品鑒定與精度評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用。 誤差理論部分主要闡述了測(cè)量誤差和精度的基本概念，誤差分布，隨機(jī)誤差，系統(tǒng)誤差，粗大誤差，誤差傳播與誤差合成，