本合唱用書在編輯過程中首先貫徹“以美育人”思想，選擇積極健康、青春向上、優(yōu)美且有意境的歌曲；其次關注學生的年齡和心理特點，調(diào)整難易程度，選擇學生能力范圍內(nèi)、能夠激發(fā)學生學習興趣的曲目；再就是關注合唱發(fā)展史及不同時期、不同國家的音樂風格特點，選擇相關的中外合唱作品，在演唱的同時了解合唱發(fā)展史及相關的音樂知識。此外，本書還

本書提出了“深度學習循環(huán)圈”(DELC)模型。該模型以單元教學為基本的背景和前提，將課堂教學分為七個有效步驟，分別為：設計課程及其標準、預評估、營造積極的學習氛圍、預備與激活先期知識、獲取新知識、深度加工學習和評價學生的學習。

本書分為化學反應原理、有要化學基礎、化學實驗三部分。主要內(nèi)容包括：化學反應的熱效應和反應速率；化學平衡移動和化學平衡常數(shù)；弱電解質(zhì)的電離平衡等。

本書旨在為使用新教材的高三學生在選考前以專題的形式鞏固知識結(jié)構(gòu)、強化關鍵能力，確保以全面的學科核心素養(yǎng)面對高中物理選考。本書針對當前選考試題“情境化、模型化”的特點和全新《普通高中物理課程標準(2017年版2020年修訂)》基于物理學科核心素養(yǎng)考查的學業(yè)測評要求，面向選考復習提升精心組織專題化學習內(nèi)容。全書內(nèi)容共計20

本書是作者二十幾年來從事語文教育得出的教學實踐經(jīng)驗和學習思考的總結(jié)。書中內(nèi)容聚焦語文學科核心素養(yǎng)，緊扣語文文體特點，運用適合中學教學的文本解讀方法及解讀策略，精選典型篇目，選擇和重構(gòu)閱讀教學內(nèi)容，在立足于課堂教學實踐的基礎上開展基于實踐運用的創(chuàng)意閱讀教學探究，書稿中收錄相關文體的創(chuàng)意閱讀基本策略及教學備教、實施案例等，

本書共分兩個部分。第一部分是對數(shù)學知識的歸納總結(jié)，包括10個單元，每一個單元包括復習要求、主要內(nèi)容、典型例題、總結(jié)點撥、練習題、自測題6個環(huán)節(jié)。第二部分為四川省對口升學考試和高職單獨招生統(tǒng)一考試數(shù)學模擬綜合試卷、數(shù)學試題真題及參考答案等。

本書內(nèi)容包括：舞蹈的基本知識、中國古典舞、中外民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞。

本書主要內(nèi)容分為“中國書法的載體”“中國書法發(fā)展簡史”“中國書法技法三要素”“中國書法學習的必由之路-臨摹”“中國書法名碑名帖圖錄”等篇章,用通俗易懂的語言進行專題講述,深入淺出地引導孩子們了解中國書法,學習中國書法,更重要的是感受中國書法的獨特魅力,是近年來獨有的正式、規(guī)范的學生書法讀本。

本書遵循新課標(2017年版2020年修訂)理念,從學生立場出發(fā),從期望學生學會什么出發(fā),圍繞或聚焦學生何以學會,設計何以學會的完整學習歷程,配合指向目標監(jiān)測的形成性評價,以確保至少2/3的學生學會�！敖�-學-評”一致性創(chuàng)新教學設計,充分體現(xiàn)學習者立場,整個教學過程的設計重點突出學生的學習經(jīng)歷,通過設計合理、豐富的學習

本書精選11個項目，涵蓋中國書法簡介、篆書、隸書、楷書、草書、行書、篆刻、中國畫簡介、人物畫、山水畫和花鳥畫。