本書根據(jù)全新改革英語四級作文新題型命題要求，并結(jié)合近幾年英語四級作文考試的綜合分析而編寫。本書內(nèi)容包含兩個部分：一是精選9類易考作文話題，涵蓋100個命題，覆蓋四級寫作考點，并對寫作方法、寫作素材進行講解和歸納；二是收錄100篇精品范文并進行詳盡解析，包括寫作思路、范文譯文、亮點詞匯、特色句型等。范文均提供由北美外教朗

本書中的每篇素材都設有本期導語、核心詞匯、核心表達、亮言亮語、今日總結(jié)、音(視)頻、亮解單詞、帶讀訓練、自檢自測、自檢自測答案等模塊。

《新未來大學英語綜合教程3A教師用書》共6個單元，依據(jù)國內(nèi)大學英語教學的實際情況和特點，提供了針對于學生用書的豐富詳盡的教學指導。具體內(nèi)容包括豐富的文化背景介紹、完整的音頻和視頻腳本、詳細的語言和詞匯難點講解、多角度的練習參考答案、精準的課文翻譯、合理的教學建議、深入的文本解析、個性化的教學活動等，旨在為教師提供全面的

本書是《新技能英語思政版》系列基礎教程第四冊的學生用書。該書是低起點的高職院校學生使用的公共課英語教材。相較于同類圖書而言，該教材突出了銜接性、職業(yè)性和實踐性，強調(diào)培養(yǎng)學生在職業(yè)場景中用英語處理實際問題的能力，特色鮮明。

本書從與大學新生息息相關的大學教育、英語語言文化開始安排主題，涵蓋家人、愛情、兩性、智慧、青春衰老以及生死等認知范圍。第一單元讓新生了解本科教育的初心，多角度看待高校人文教育的重要性，幫助他們認識功利角度之外的大學和大學教育；第二單元的宗旨是幫助英語專業(yè)的新生樹立專業(yè)概念，認識到自己應該深入到文化對比和思維層面來學習英

本書共分十八章，內(nèi)容包括：五大句型&九大詞性、句子種類、疑問詞與疑問句、動詞的時態(tài)、助動詞、被動語態(tài)、不定時、動名詞、分詞、冠詞、名詞、代詞、形容詞等。

本教材保持了第一版、第二版的優(yōu)勢與特色，依據(jù)大學英語四級考試新題型和近5年最新內(nèi)容進行了全新的改版。詞匯學習與篇章閱讀相結(jié)合，講、學、練于一體，不僅詳細地介紹詞匯知識，更重要的是通過主題詞匯的學習為整個大學英語的學習打下堅實的基礎。本教材辯證地處理教與學、集中與分散、難與易、記憶與遺忘的矛盾，加深學生對單詞及短語的記憶

五年制高職公共基礎課程教材《英語》全套共計8冊，包含基礎模塊2冊，職業(yè)模塊4冊，拓展模塊2冊。基礎模塊課程內(nèi)容為基于日常生活交際情境的基礎英語，學生通過基礎模塊的學習應掌握語言基礎知識和基本技能。職業(yè)模塊課程內(nèi)容為基于典型的職場交際情境的通用英語，學生通過職業(yè)模塊的學習應進一步整合語言知識學習、語言技能發(fā)展、思維能力培

本書內(nèi)容包括：信息技術及教育的發(fā)展、信息技術與高校英語課程的整合、信息化環(huán)境下高校英語教學中的學生因素、信息化環(huán)境下的高校英語教學中的教師要素、信息化環(huán)境下的高校學英語教學方法創(chuàng)新、信息化環(huán)境下的高校英語智慧教學系統(tǒng)、信息化環(huán)境下的高校英語教學改革探索、信息化環(huán)境下專業(yè)英語雙語教學改革探索、信息化環(huán)境下的高校英語課程思

本研究通過對五個省份六所大學九名教師自然發(fā)生的課堂教學進行14.5小時的錄音/視頻記錄，最初開發(fā)了CS-SE框架，以全面展示cs在英語教師談話中的使用。除了一種新確定的模式外，該框架中的第一個主要發(fā)現(xiàn)是，教師在相關模式中，以面向教學目標的方式進行cs操作的細微差別，也揭示了Cs在特定模式中是一種(嵌入的)互動特征。開發(fā)