這是“學人書影”系列第二部。從事文史研究的學人，不能缺少版本目錄學這把鑰匙。辛德勇教授從自己的藏書中，選編出一冊清代史部書籍的書影，并對每一部書的版本做了說明。這些舊刻本古籍，與他的讀書與研究密不可分。編選出版這系列書影，既是與同道學人交流文史研究的基本觀念和方法，也有助于清代版本學研究的走向深入，以揭示版刻特征變化背

《做——中國2021》（中英雙語）是由資深藝術(shù)媒體人曹丹聯(lián)合國際著名策展人漢斯·烏爾里希·奧布里斯特（HansUlrichObrist）共同主編的藝術(shù)實踐指南手冊，來自全球的108位華裔藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)意，在日常生活中可以隨時隨地實踐，重新認識藝術(shù)的定義與生活本身的魅力，同時也是藝術(shù)策展形式的

傳統(tǒng)的圖書營銷往往以“內(nèi)容”作為核心競爭力，而忽視營銷這一關(guān)鍵步驟。“暢銷書”的出現(xiàn)開始從圖書市場宏觀營銷的角度，貫穿圖書的選題—出版—宣傳—銷售整個流程，以消費者為中心的整體營銷活動去贏得市場。本書從多本非虛構(gòu)類、少兒類暢銷書入手，分析暢銷書的營銷模式，探究這些營銷模式給我國書業(yè)營銷帶來的啟示。本書收集案例豐富，分析

《中國報學史》系統(tǒng)全面地介紹和論述了中國新聞事業(yè)發(fā)生發(fā)展的歷史，匯集了大量的第一手材料，基本勾勒出了中國新聞事業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的大致脈絡，確定了中國新聞史研究的內(nèi)容。它的出版標志著中國新聞史系統(tǒng)研究的開端，這在我國新聞史學史上有重大的里程碑意義。此后，中國新聞史的研究至少在形式上展現(xiàn)出全面鋪開之勢，通史、地域史、斷代史、人物

當今全球傳媒生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變革，我國媒體要想在傳媒行業(yè)的國際化競爭中占有重要地位，爭取國際傳播話語權(quán)，需要從傳播理念、內(nèi)容、方法、技術(shù)等層面進行融合。本教材緊扣新聞學專業(yè)“全媒型”“復合型”人才培養(yǎng)目標，將融合新聞學基礎(chǔ)理論、典型案例與實訓任務三方面緊密結(jié)合，尤其細化了實訓環(huán)節(jié)設計部分。全書內(nèi)容上分為四大部分，即融

《媒介導論》分為上下兩篇：上篇為媒介技術(shù)變革及相應社會影響的介紹，下篇為媒介內(nèi)容的鑒別與分析。教材內(nèi)容以媒介發(fā)展歷史現(xiàn)象、理論思辨、業(yè)界操作及前沿知識為研究主線，具體介紹媒介發(fā)展及融合背景下的媒介概念，媒介功能，媒介性質(zhì)，媒介融合引發(fā)社會變遷，媒介內(nèi)容的區(qū)分、分析、評價等知識。特別是在信息社會中國家高度重視媒介發(fā)展和媒

新媒體時代，公眾成為新媒體的“所有者”和使用者。研究新媒體對公眾文化創(chuàng)造力的影響，有利于促進文化的繁榮發(fā)展。本書圍繞新媒體影響公眾文化創(chuàng)造力的邏輯、新媒體使用者的文化創(chuàng)造力、新媒體時代公眾文化創(chuàng)造力的相關(guān)準則和規(guī)制研究等展開研究，通過分析新媒體和公眾文化創(chuàng)造力之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，提出了發(fā)揮新媒體積極作用促進文化創(chuàng)造的建議，

本書由《解放日報》退休記者、編輯朱瑞華所著，作者在《解放日報》任記者時采訪撰寫的獨家新聞、原創(chuàng)新聞、特色新聞等文稿具有一定的社會反響，本書以數(shù)十年采寫新聞的實踐，悟出了“上頂天，下立地，大新聞不稀奇”，“觀六路，聽八方，新聞在身旁”，“三要素，巧作文，資料策劃靈感”的三點體會，與剛從大學校門走出來的新聞系學生，或剛?cè)肼?/p>

本書以提高大學生信息素養(yǎng)為目標，依據(jù)《高等教育信息素養(yǎng)框架》引入了信息素養(yǎng)的新視野，介紹了信息素養(yǎng)框架和相關(guān)知識、技能，并結(jié)合高校信息素養(yǎng)教育實踐，分享了反映學習者信息行為的學習實踐和感悟。全書共8章，包括信息素養(yǎng)，人人都應具備；認知信息的價值，認識信息倫理與安全；培養(yǎng)檢索思維，探索式查找與獲取信息；知悉信息源，學術(shù)科

本書按照教育部對信息與計算科學專業(yè)的主要課程內(nèi)容要求，綜合對專業(yè)英語的教學要求編寫。內(nèi)容基本覆蓋了數(shù)學、計算機軟件、統(tǒng)計分析、信息處理等學科知識，本書信息容量大，知識性強，注重學生專業(yè)英語能力的培養(yǎng)和實際應用。各章內(nèi)容包括專業(yè)知識課文的閱讀理解、相關(guān)專業(yè)詞匯和短語的學習以及課后習題等。既可幫助學生梳理和豐富專業(yè)知識，又