本書(shū)包括十二講：大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，創(chuàng)新成果的保護(hù)與轉(zhuǎn)化，創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)和能力，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和資源，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)的可行性分析，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，創(chuàng)立企業(yè)，新創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：迎接百年校慶中的山西大學(xué)、爭(zhēng)取“省部共建”中的山西大學(xué)、在轉(zhuǎn)型跨越中發(fā)展的山西大學(xué)、“一省一�！苯ㄔO(shè)中的山西大學(xué)、努力成為“部省合建”高校的山西大學(xué)、爭(zhēng)創(chuàng)“雙一流”建設(shè)高校的山西大學(xué)。

本書(shū)包括四章內(nèi)容，第一章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；第二章“賽課教”融通改革下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：第三章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；第四章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀案例展示。本書(shū)以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主線，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排，具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、可讀性等特點(diǎn)，符合高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要

《鄭州大學(xué)年鑒(2020)》完整記錄鄭大2020年各個(gè)部門(mén)、各方面工作、各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展基本情況的工具書(shū)。全書(shū)共分特載、專文、鄭州大學(xué)年度概況、黨建與思想政治工作、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、學(xué)科與重點(diǎn)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、對(duì)外交流與合作、教學(xué)與科研單位情況、管理與服務(wù)、辦學(xué)支撐體系建設(shè)、附屬單位、2020年

本書(shū)針對(duì)普通高職院校學(xué)生面對(duì)的主要安全問(wèn)題和安全隱患編寫(xiě)，從國(guó)家安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、校園消防安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)安全、心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、違法犯罪的預(yù)防和處理、安全自護(hù)自救等幾個(gè)章節(jié)進(jìn)行編寫(xiě)，結(jié)合實(shí)際案例、安全知識(shí)鏈接，較為詳細(xì)地介紹了在校高職院校學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何提高安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、應(yīng)

《思想道德與法治學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是全國(guó)“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”《思想道德與法治(2021年版)的學(xué)生輔助讀本。本書(shū)各章均分為學(xué)習(xí)引航、疑難解析、學(xué)習(xí)資料、習(xí)題精選、實(shí)踐訓(xùn)練、歷年考研真題及解析六個(gè)模塊�！皩W(xué)習(xí)引航”是明確各章的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及理論要點(diǎn)；“疑難解析”是針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)理論上的疑難問(wèn)

全書(shū)近40萬(wàn)文字，11個(gè)篇章，主要從重慶理工大學(xué)新時(shí)期辦學(xué)目標(biāo)與定位、黨的建設(shè)與思想政治教育、人事人才、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)生教育管理與校友工作、對(duì)外交流與國(guó)際合作、校園基本建設(shè)、資產(chǎn)管理與服務(wù)發(fā)展保障以及統(tǒng)戰(zhàn)與群團(tuán)工作等方面詳細(xì)記錄了學(xué)校2010-2020年的辦學(xué)與發(fā)展情況。回顧近10年來(lái)學(xué)校的辦學(xué)歷程，

本書(shū)在分析應(yīng)用技術(shù)型高校的內(nèi)涵與特征的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析民辦本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性與先天優(yōu)勢(shì)、民辦本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的問(wèn)題與成因，進(jìn)而闡述民辦本科院校建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的基本策略以及民辦本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策建議。

本書(shū)從實(shí)用角度出發(fā)，以“實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主線，系統(tǒng)闡述了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)。全書(shū)共分8個(gè)模塊，內(nèi)容包括職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)道德與行為規(guī)范、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、安全知識(shí)與常識(shí)、求職與面試、禮儀與職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃。

本書(shū)旨在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，錘煉大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境掌控力。本書(shū)分為10個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、商業(yè)模式的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)、編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、路演準(zhǔn)備、初創(chuàng)企業(yè)的建立與