十七世紀(jì)的意大利仍然是歐洲文化藝術(shù)的中心，這時期的藝術(shù)領(lǐng)域，呈現(xiàn)多元分化趨勢，三個不同的流派相繼登上意大利藝術(shù)的舞臺學(xué)院派藝術(shù)、以卡拉瓦喬為代表的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)和巴洛克藝術(shù)。 本書屬于輝煌的藝術(shù)系列叢書中的一冊，引進(jìn)于意大利知名藝術(shù)類出版社，素材豐富，書中章節(jié)分明，結(jié)構(gòu)清晰，配有大量插圖，通過權(quán)威的評論與解說，將

《天問》是祖慰先生的絕筆之作，原計劃撰寫102問，但就在寫到第22問的當(dāng)晚，他靜靜地倒在了書桌前，終年85歲。全書立意于對全球七大古文明中涉及繪畫、書法、雕塑、漆器、陶器、青銅器、面具、戲劇、建筑、史詩、宗教等各種藝術(shù)形式及作品的比較，并藉此落筆于人類文明在發(fā)展裂變過程中衍生出的一系列謎團(tuán)，進(jìn)而發(fā)出了屈原式的終極

《藝術(shù)與社區(qū)：在地性實(shí)驗藝術(shù)研究》源自四川大學(xué)美術(shù)館近年來展開的西南在地性實(shí)驗藝術(shù)項目研究，其中論文部分涉及系列在地性實(shí)驗藝術(shù)實(shí)踐過程中涉及的諸多理論問題，文獻(xiàn)部分涉及不同在地性實(shí)驗藝術(shù)項目過程中不同參與者的對話與交流，以及藝術(shù)家在創(chuàng)作過程的現(xiàn)場記錄，書中的圖版為四川大學(xué)美術(shù)館系列在地性實(shí)驗藝術(shù)項目中的作品圖片，以及創(chuàng)

日本在1928年至1930年出版《世界美術(shù)全集》三十六卷（后又出版別卷十八卷）。本全集由日本平凡社發(fā)起編纂，參與編輯者有伊東忠太、關(guān)野貞、和田三造等數(shù)十位日本藝術(shù)界名流，收錄作品近五千件，時間跨度為史前時代至近現(xiàn)代，為東西方各時期繪畫、雕刻、建筑、工藝四大門類重要作品，體現(xiàn)東西方藝術(shù)派別之特點(diǎn)，世界美術(shù)史之嬗遞。本全集

公共藝術(shù)教育作為普通高等教育的一個重要組成部分，不僅是對大學(xué)生實(shí)施美育教育的重要途徑，也會促進(jìn)高校學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。所以對于普通高校非藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生來說，公共藝術(shù)教育格外重要。本書主要從高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀、高校公共藝術(shù)教育課程、高校公共藝術(shù)教育管理、高校公共藝術(shù)教育機(jī)制、新媒體環(huán)境下高校公共藝術(shù)教育的發(fā)展

該書由康劍飛主編，邀請十余位教師、藝術(shù)家(譚坦、黃麓蒼、劉蘊(yùn)涵、譚天、吳嘉玉、翟榮、趙謙等)組成團(tuán)隊圍繞藝術(shù)教育進(jìn)行了一系列的教學(xué)嘗試。所涉及的專業(yè)包括純藝、視覺傳達(dá)、攝影、建筑、動畫、舞美、藝術(shù)與科技、實(shí)驗藝術(shù)等。最后收錄了10余個實(shí)驗藝術(shù)課程教學(xué)案例，通過教學(xué)成果的展示，思考當(dāng)下藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。無論是純藝術(shù)還是應(yīng)用

河南省“豫見民宿”美術(shù)作品大賽是由河南省文化與旅游廳主辦，河南省美術(shù)館承辦。本書收錄了河南省“豫見民宿”美術(shù)作品大賽及展覽的優(yōu)秀美術(shù)作品200余幅，涵蓋了中國畫、油畫、水彩(粉)畫、版畫等畫種。這些作品主題突出，用畫筆表現(xiàn)民宿與自然和諧共生，呈現(xiàn)了河南民宿及相關(guān)人文歷史、自然風(fēng)光，展現(xiàn)了中原的綠水青山，也充分表達(dá)了河南

本畫集收錄安徽省文聯(lián)、省美協(xié)共同舉辦的“首屆安徽省大學(xué)生美術(shù)作品展”作品集。書中涵蓋素描及速寫手稿、水彩(粉)畫、中國畫、油畫、版畫、雕塑、綜合材料繪畫、藝術(shù)設(shè)計類(環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝設(shè)計、工藝美術(shù))等多題材美術(shù)作品約400幅。這些美術(shù)作品不僅堅持思想性、藝術(shù)性、觀賞性相統(tǒng)一，更注重從現(xiàn)實(shí)生活中積累

本書以藝術(shù)品原件的解讀生動再現(xiàn)英國維多利亞時代藝術(shù)發(fā)展史與藝術(shù)之美，以及中英兩國文化藝術(shù)交流的見證與成就。主要內(nèi)容包括：維多利亞早期的藝術(shù)：浪漫主義之反響；拉斐爾前派；生活畫面；文學(xué)與歷史畫面等。

本書對大學(xué)生藝術(shù)教育管理進(jìn)行研究，首先介紹了藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、并分析了藝術(shù)教育的目的，然后詳細(xì)的探討了藝術(shù)教育與素質(zhì)教育、藝術(shù)教育的傳播與接受、藝術(shù)教育學(xué)的門類、院校藝術(shù)教育、藝術(shù)教育的課程體系，最終對中國數(shù)字媒體藝術(shù)教育的展望，做出總結(jié)和探討。本書對該領(lǐng)域的研究具有一定創(chuàng)新意義，適合相關(guān)研究人員和教育工作者參考閱