本書一方面體現(xiàn)政策研究報(bào)告的連續(xù)性和系統(tǒng)性,相對(duì)保持原有的體例,適當(dāng)突出年度特色,對(duì)2021年國家和湖北省的教育政策作描述性概括,形成總體判斷和整體印象;另一方面以問題為導(dǎo)向,以專題形式,就2021年的教育焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題進(jìn)行深度剖析,梳理與這類問題相關(guān)的政策脈絡(luò)、主要內(nèi)涵、邏輯特點(diǎn)、實(shí)施成效,分析政策施行過程中存在的問題

本書在回顧粵港澳大灣區(qū)教育結(jié)構(gòu)改革發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，分章論述了學(xué)前教育的變革趨勢和改革策略、基礎(chǔ)教育的變革特點(diǎn)和發(fā)展趨勢、教師教育的隊(duì)伍建設(shè)和政策突破、高等教育一體化的發(fā)展探討、職業(yè)教育的角色定位和發(fā)展路徑、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的運(yùn)作模式、特殊教育的體系比較和保障機(jī)制等。

本書立足于管辦評(píng)分離的教育改革發(fā)展戰(zhàn)略要求,關(guān)注教育評(píng)估熱點(diǎn)問題,從國際視野和本土關(guān)照多方面解析了第三方教育評(píng)估的理論和實(shí)踐,為第三方教育評(píng)估的理想圖景、基本原則及中國進(jìn)路、制度構(gòu)建提供創(chuàng)新的思路和路徑參考。內(nèi)容涵蓋高等教育評(píng)估的歷史變遷、中外教育評(píng)估的理論與進(jìn)展、第三方教育評(píng)估的樣態(tài)、西方發(fā)達(dá)國家的教育評(píng)估的模式案例

本書主要從“現(xiàn)場問索”“正本洄索”“遠(yuǎn)溯博索”“工具研索”“歸因追索”“行動(dòng)求索”“案例探索”七個(gè)方面呈現(xiàn)讀懂學(xué)生的歷程，探尋鮮活的個(gè)性，挖掘個(gè)體的潛質(zhì)，豐富內(nèi)心的需求。三十四篇來自一線教師、家長和學(xué)生的文章立足于學(xué)生真實(shí)的問題，針對(duì)個(gè)性化的癥結(jié)，既有理論的理性探究，又有適切的工具研究，再輔以實(shí)踐的探索，以心理學(xué)探索學(xué)

本書力求在占有較為充分文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，努力借鑒社會(huì)學(xué)相關(guān)理論，吸收相關(guān)學(xué)科的研究成果，探討教育在推動(dòng)解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)改革過程中所做出的努力及其結(jié)果，分析工業(yè)化——城市化背景下教育與美國社會(huì)改革之間的互動(dòng)關(guān)系，從一個(gè)特定的視角重新審視1890-1920年美國教育的歷史演變，豐富和拓展美國教育史研究，進(jìn)而深化對(duì)教育與社

本書分為總報(bào)告、評(píng)價(jià)篇、案例篇、未來篇等幾部分，從我國高等教育現(xiàn)代化與國際化的實(shí)踐出發(fā)，以中外合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展和趨勢為研究對(duì)象，在數(shù)字信息時(shí)代的社會(huì)系統(tǒng)中觀察國內(nèi)外教學(xué)優(yōu)勢資源的分享與互動(dòng)。在歷史方面，回顧了我國教育國際化進(jìn)程和中外合作辦學(xué)模式的系統(tǒng)調(diào)整；在政策方面，梳理了中外合作辦學(xué)模式誕生以來我國相關(guān)監(jiān)督和評(píng)估

《徐州教育年鑒(2023)》是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，由徐州市教育局組織編寫的資料性圖書�！缎熘萁逃�年鑒(2023)》類目設(shè)置為：特載、大事記、總述、教育管理、各類教育、高等教育、縣(市)區(qū)教育、榮譽(yù)錄、年度教育人物及重要文件錄

民辦教育作為公辦教育的重要補(bǔ)充，在滿足個(gè)性化、多樣化教育需求方面，發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著政策支持，近些年涌現(xiàn)出一批成績顯著、知名度高的民辦學(xué)校。民辦學(xué)校已成為民間教育家教育理念的實(shí)踐基地。本書以南方求實(shí)教育集團(tuán)為研究對(duì)象，從組織機(jī)構(gòu)與管理體制、人力資源與教師專業(yè)發(fā)展、課程教學(xué)與校園文化建設(shè)、育人實(shí)踐成效等方面對(duì)求

本書內(nèi)容：江蘇教育發(fā)展論壇是由中國民主同盟江蘇省委員會(huì)(成立于1956年8月，簡稱民盟江蘇省委)主辦的，江蘇教育發(fā)展論壇已經(jīng)成功舉辦了12屆，碩果累累，集中反映了江蘇這十多年來教育的蓬勃發(fā)張狀況，具體包括教育發(fā)展的參與者、見證者和貢獻(xiàn)者對(duì)教育的熱烈討論，江蘇教育發(fā)展論壇已成為江蘇民盟的金字招牌。每次論壇會(huì)的舉辦都以規(guī)格

為了更好總結(jié)山東教育評(píng)價(jià)改革經(jīng)驗(yàn)，反思現(xiàn)實(shí)問題，謀劃未來發(fā)展，強(qiáng)化科學(xué)研究意識(shí)，發(fā)揮好典型案例的輻射和應(yīng)用作用，山東省教育科學(xué)研究院于2022年下半年成立了專門研究和編寫小組，通過調(diào)研、推薦、遴選、培育和指導(dǎo)改進(jìn)等方式，擇優(yōu)選取了39個(gè)優(yōu)秀教育改革案例，匯集成冊，形成了《山東省教育評(píng)價(jià)改革藍(lán)皮書》。