本書共分為五章，內(nèi)容包括：籃球運動概述，籃球運動的發(fā)展，籃球初級班教學(xué)，籃球中級班教學(xué)，籃球高級班教學(xué)。

本書共8章，分別為高校足球教學(xué)概述、高校足球?qū)ｍ椪n創(chuàng)新研究、高校足球教學(xué)模式創(chuàng)新研究、高校足球教學(xué)能力培養(yǎng)創(chuàng)新研究等。

沙灘排球，簡稱“沙排”，是風(fēng)靡全世界的一項體育運動。沙灘排球運動起源于20世紀(jì)20年代的美國，因具有規(guī)則簡單、參與相對容易的獨特優(yōu)勢，逐漸進(jìn)入人們的視野。目前已成為世界上最流行的夏季體育運動項目之一。本書主要對沙灘排球做了全面系統(tǒng)的詮釋，介紹了沙灘排球的起源與發(fā)展、場地和裝備、運動保護(hù)、基本技術(shù)、基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則等，

本書對我國校園足球產(chǎn)生的背景以及發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行了介紹，詳細(xì)分析了足球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及體能訓(xùn)練的具體內(nèi)容，并通過案例對校園足球賽事的舉辦過程進(jìn)行了詳細(xì)說明，旨在推動我國校園足球活動更好地開展。

壘球運動是在棒球運動的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，在國際上開展較為廣泛，影響較大。它既是一項激烈的競技性比賽項月，又是一項有著廣泛群眾基礎(chǔ)、深受大眾喜愛的休閑體育運動�！秹厩颉芬粫�旨在全面、詳細(xì)地綜合介紹有關(guān)壘球運動中的知識和技能。本書介紹了壘球的起源與發(fā)展、場地和裝備、自我身體評價、運動保護(hù)、基本技術(shù)、基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則等，通過圖

《網(wǎng)球運動教程》總體上呈現(xiàn)以下四個主要特點。一、補充網(wǎng)球教材基礎(chǔ)知識點，對網(wǎng)球運動服裝發(fā)展演變、網(wǎng)球文化、網(wǎng)球運動熱身活動、網(wǎng)球運動科學(xué)研究工作、球童的分類與職責(zé)、網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法等進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步充實網(wǎng)球教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，為完善與推進(jìn)網(wǎng)球教材理論體系發(fā)展“拋磚引玉”。二、與時俱進(jìn)，歸納和總結(jié)現(xiàn)代網(wǎng)球運動的新發(fā)展

本書是氣排球教學(xué)訓(xùn)練及學(xué)習(xí)推廣的新形態(tài)教材，適合不同水平，不同人群的學(xué)習(xí)研究。本書主要包括氣排球運動概述，氣排球運動技術(shù)分析與教學(xué)訓(xùn)練，氣排球運動戰(zhàn)術(shù)分析與教學(xué)訓(xùn)練，氣排球運動員專項素質(zhì)與體能訓(xùn)練，氣排球運動科研方法，氣排球運動競賽組織與編排，以及氣排球運動競賽規(guī)則與裁判方法等內(nèi)容。本書既適合高校體育專業(yè)教學(xué)使用，也適

《沙灘排球教練員崗位培訓(xùn)教材》可作為沙灘排球中高級教練員、運動員的學(xué)習(xí)與理論指導(dǎo)教科書，同時亦可作為本科院校及大中專院校體育教育與運動訓(xùn)練專業(yè)、社會體育與休閑體育專業(yè)的教學(xué)用書，還可供從事公共體育專業(yè)的教學(xué)與研究人員及大眾體育的愛好者與參與者閱讀與參考。希望通過對《沙灘排球教練員崗位培訓(xùn)教材》的學(xué)習(xí)能使大家了解沙灘排球

《乒乓球技戰(zhàn)術(shù)診斷研究》對乒乓球技戰(zhàn)術(shù)診斷進(jìn)行了系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括：乒乓球技戰(zhàn)術(shù)診斷研究的進(jìn)展、乒乓球技戰(zhàn)術(shù)三段指標(biāo)評估法的擴(kuò)展與應(yīng)用、“乒乓軍師”專項技戰(zhàn)術(shù)視頻分析系統(tǒng)的研發(fā)、中國優(yōu)秀乒乓球男子運動員“關(guān)鍵分”技戰(zhàn)術(shù)特征分析、中國優(yōu)秀乒乓球女子運動員“關(guān)鍵分”技戰(zhàn)術(shù)特征分析、2020年東京奧運會乒乓球項目主要對手

足球在現(xiàn)代體育運動中無疑是獨樹一幟的存在。其在包括校園足球在內(nèi)的多個領(lǐng)域中都有良好的價值體現(xiàn)。校園足球課程資源的開發(fā)與建設(shè)關(guān)系到我國足球運動的發(fā)展水平，更關(guān)系到我國學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。因此，對這一問題的研究具有較大意義。本書就從理論和實踐兩個方面，對校園足球課程資源開發(fā)與建設(shè)的問題進(jìn)行研究。