五年級(jí)暑假包括小數(shù)除法、軸對(duì)稱和平移、倍數(shù)與因數(shù)、多邊形的面積、分?jǐn)?shù)的意義、組合圖形的面積、可能性。學(xué)生新知識(shí)的學(xué)習(xí)是建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上的，需要舊知識(shí)的支撐。由于舊知識(shí)是散布于之前幾年的學(xué)習(xí)中，所以把與新學(xué)期所學(xué)新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)提取出來，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，利于新學(xué)期的學(xué)習(xí)。其實(shí)課上學(xué)習(xí)新知識(shí)的快慢，主要是看學(xué)生調(diào)動(dòng)

本書為3-6歲兒童培養(yǎng)大腦思維訓(xùn)練的趣味游戲書，共八冊(cè)。書稿內(nèi)容形式豐富多樣，包含連線、拼圖、涂畫、積木、找不同、排序、迷宮、貼紙、情景等，同時(shí)涵蓋數(shù)量、排序、分類、圖形、比較、對(duì)應(yīng)、空間、發(fā)現(xiàn)聯(lián)想判斷、推理等。在充分滿足孩子的游戲欲望的同時(shí)，避免孩子產(chǎn)生厭煩心理。書中插畫精致、漂亮、童趣，容易吸引孩子。對(duì)孩子的綜合能

本書以學(xué)生、家長(zhǎng)以及指導(dǎo)教師等多重視角分享了關(guān)于教育的思考和感悟。同時(shí)，通過對(duì)楓葉留學(xué)服務(wù)中心經(jīng)典服務(wù)案例的分析介紹，展現(xiàn)了楓葉教育集團(tuán)積極響應(yīng)國家關(guān)于“擴(kuò)大教育對(duì)外開放、建設(shè)教育強(qiáng)國”的戰(zhàn)略方針，全面展示了楓葉教育集團(tuán)“中西兼容”的辦學(xué)理念與實(shí)踐，同時(shí)向廣大讀者介紹了楓葉教育集團(tuán)的課程體系、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)成果等。

本書以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以提升學(xué)生心理品質(zhì)為目標(biāo)，注重理論性、趣味性、互動(dòng)性和體驗(yàn)性的融匯結(jié)合，著力融合團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，幫助青年大學(xué)生從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、交流中成長(zhǎng)；融合積極心理學(xué)理念，引導(dǎo)青年大學(xué)生發(fā)掘自己的資源，培育健康心態(tài)；融合案例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。本書編排體例新穎，內(nèi)容深入淺出，既有抽

本書緊扣《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，旨在幫助中職學(xué)生形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、積極向上的良好心態(tài)，提高適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)的能力。本書共6章，分別是“時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)”“認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)”“立足專業(yè)謀劃發(fā)展”“

本教材包括勞動(dòng)教育“理論”、勞動(dòng)教育技能素養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐“參與”三大部分。通過勞動(dòng)教育“理論”，闡釋在新時(shí)代背景下該如何構(gòu)建新時(shí)代高等職業(yè)院校勞動(dòng)教育體系，同時(shí)討論了該如何幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。勞動(dòng)教育技能素養(yǎng)部分是通過對(duì)校園保潔的要求、垃圾分類常識(shí)的普及以及勞動(dòng)(保潔)工具功能與使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參

本書包括美育理論、美的欣賞和美的實(shí)踐三個(gè)部分，這三個(gè)部分相互補(bǔ)充、相互融合，既兼顧了理論，又注重了實(shí)踐，能使學(xué)生在理論中獲得美的感受，在實(shí)踐中獲得理論的升華。以科學(xué)的美學(xué)理論為指導(dǎo)，在知識(shí)和結(jié)構(gòu)設(shè)置上具有啟發(fā)性，能開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，激發(fā)學(xué)生健康的審美情趣，可以起到陶冶情操、豐富知識(shí)、凈化心靈的作用。

全書依據(jù)新大綱要求，共分六個(gè)單元，分別是：時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)、認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)、立足專業(yè)謀劃發(fā)展、和諧交往快樂生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身受益、規(guī)劃生涯放飛理想。本書在編寫過程中，不僅注重教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活、職業(yè)生活的聯(lián)系，利用或設(shè)置職場(chǎng)生活情境，突出實(shí)踐取向，而且有機(jī)融入工匠精神教育，注重提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的勞

書稿為原版本基礎(chǔ)上的修訂本，主要就個(gè)案和個(gè)別章節(jié)做調(diào)整。此教材突出“以學(xué)生生活為中心，以生涯輔導(dǎo)為主線”的教育理念，注重心理健康教育與職校生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，通過夢(mèng)想樂園、學(xué)習(xí)樂園、心情樂園、人際樂園、青春樂園和職業(yè)樂園等主題來建構(gòu)課程體系。每一主題又由不同的輔導(dǎo)單元組成，每一單元采用“問題中心式”和“情景導(dǎo)向式”

本教材為大中專學(xué)校學(xué)生用書。勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》為指導(dǎo)，以新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展特色和勞動(dòng)教育規(guī)律為依據(jù)，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面設(shè)計(jì)了愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂勞動(dòng)“三部曲”。“愛勞動(dòng)”篇章引導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校等日常化的勞動(dòng)實(shí)踐中初步體驗(yàn)