本書共分六個單元：自覺遵守公共場所秩序、防火自救知識、如何安全用電、預防煤氣和液化氣中毒、洪災與泥石流的應對、臺風與海嘯的應對。主要內(nèi)容包括：自覺遵守交通法規(guī)；自行車安全騎行；火災的預防；掌握滅火逃生技巧等。

本書共分六個單元，主要內(nèi)容包括：地震災害的應對與自救、防范和應對突發(fā)事件、預防和應對性侵害、自覺抵制不良生活習慣、艾滋病的常識和預防措施、拒絕毒品和煙酒的誘惑。

本書內(nèi)容分為研究基礎與修訂概覽；培養(yǎng)目標、基本原則與課程設置；課程標準、教材編制與課程實施三篇。

中學體育課堂有效互動是指學校師生在體育課上利用語言及其他信息傳遞載體之間的相互作用提高學生的身體素質(zhì)及綜合水平的一種舉動。學生參與體育課堂互動的積極性和其在體育課堂互動中得到的收獲是評判中學體育課堂互動效果的重要依據(jù)，也是中學體育教師開展教學活動的重要依據(jù)。本書采用文獻資料法、訪談法等多種方法對中學體育課堂互動的有效性

專門為需要在短期內(nèi)突破詞匯難關的高考生編寫的這本融合學習計劃和詞匯精華的詞匯書精研高考真題，統(tǒng)計詞匯的考頻，確定其中2000個為核心詞匯收入本書，使考生集中突破，學習更高效。每個詞匯下只收錄高考�？嫉尼屃x和搭配，并輔以真題例句或一般例句，讓考生有的放矢，了解考查重點。本書為2000個詞匯規(guī)劃了20天的學習計劃，濃縮高考

北京師范大學出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領域?qū)＜覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學師生整本書閱讀教與學提供一站式解決方案。讓中學生學會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<紅星照耀中國>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導三大部分，為中學師生

本選題為根據(jù)《中等職業(yè)學校公共基礎課程教材物理》配套編寫的同步練習冊。內(nèi)容力求符合中等職業(yè)教育教學實際，依據(jù)課程標準的要求進行課時安排、教學內(nèi)容選擇；呈現(xiàn)方式上活潑、新穎；課例貼合職業(yè)教育特點，突出職業(yè)教育特色。在把握物理學科特點的基礎上，較好地突出職業(yè)教育的特點，更加貼近中等職業(yè)學校教學的實際，貼近學生的實際。教材內(nèi)

為深入貫徹落實遼寧省委省政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》和《關于新時代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》等文件部署，加強遼寧省中小學校長隊伍建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀中小學校長在學生減負、集團化辦學、特色辦學等方面的典型示范引領作用，遼寧省教育廳在全省范圍內(nèi)遴選認定了50名中小學領航校長，旨在培養(yǎng)造就一批具有較

本書主要內(nèi)容包括：錫花滿園——江陰市錫劇進校園創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的實踐與研究、雅韻雛聲——江陰市校園錫劇唱段集、薪火相傳——慶祝江陰市"錫劇進校園"10周年配文圖冊等。

本書是作者從教30年來，教育教學工作中積累的點點滴滴。作為教師，作者立足教育現(xiàn)場，從一個個鮮活的個案入手，深入淺出，娓娓道來，充分展示了他對人性美、個性化教育的呼吁與追求，立足服務的理念，致力用合適的教育辦學生喜歡的學校。不乏詩意的理性反思，也有作者眷注生命的深情敘寫，處處彰顯教育之美，人性之美。作為校長，作者以科學發(fā)