在本書的修辭格闡述中,首先,對(duì)各辭格的出處及定義以詞典和著作為準(zhǔn),注意各個(gè)修辭格定義的準(zhǔn)確性,并附加例句加以闡述,使讀者有初步的認(rèn)識(shí)和了解。其二,為了使讀者更好地掌握每個(gè)修辭格,針對(duì)其特點(diǎn)及用法,本書提供了豐富、翔實(shí)的資料,大多出自文學(xué)作品、報(bào)刊、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等,素材覆蓋面寬,信息量大。為了利于讀者很好地理解和欣賞其豐富

本書的特點(diǎn)是通過1000幅圖片來學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)詞和前置詞的全部?jī)?nèi)容。形象生動(dòng)、印象深刻,是一本難得的英語(yǔ)學(xué)習(xí)好書!共分為四大部分,分別為準(zhǔn)備活動(dòng)、part1基本動(dòng)詞學(xué)習(xí)篇、part2核心動(dòng)詞訓(xùn)練篇、part3必修動(dòng)詞應(yīng)用篇,每個(gè)部分的講解簡(jiǎn)單易懂,通過列舉相關(guān)常用短語(yǔ)和實(shí)例一一進(jìn)行說明,將復(fù)雜的語(yǔ)法化繁為簡(jiǎn),并且每個(gè)動(dòng)詞之

高頻詞是兒童閱讀初期的常用詞,約有220個(gè)。它是由美國(guó)學(xué)者Dolch針對(duì)英語(yǔ)兒童讀物做了系統(tǒng)分析和統(tǒng)計(jì)后整理出來的最常使用的詞。這些詞在英語(yǔ)教科書、圖書、報(bào)紙、雜志中的出現(xiàn)率為60%-85%。掌握高頻詞是孩子邁向自主閱讀的必經(jīng)環(huán)節(jié),目前市場(chǎng)上針對(duì)高頻詞的練習(xí)較少。本次策劃的《高頻詞練習(xí)》,一共收錄了234個(gè)常用單詞,除

本教程是以《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)而編寫的。該教程以有效教學(xué)理論為指導(dǎo),對(duì)我國(guó)俄語(yǔ)教師職業(yè)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)進(jìn)行了深入細(xì)致的介紹。分別以簡(jiǎn)要的說明和具體案例闡述了俄語(yǔ)教師必備各項(xiàng)職業(yè)技能的訓(xùn)練步驟和方法。教程內(nèi)容包括中學(xué)俄語(yǔ)教材的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和課堂用語(yǔ)等實(shí)用問題。

本書為全球英文使用者總結(jié)、整理出1155個(gè)字典里也沒講清楚的英文麻煩詞，幫助讀者搞懂英文麻煩詞的使用方法、搭配習(xí)慣、錯(cuò)誤案例。

英國(guó)尤斯伯恩出版公司是英國(guó)著名童書出版機(jī)構(gòu),被授予英國(guó)兒童出版協(xié)會(huì)“年度最佳兒童出版商”獎(jiǎng),其多部童書在世界各地出版發(fā)行,被譯成100多種語(yǔ)言。本書作者梅里·麥金農(nóng)是尤斯伯恩出版社的資深編輯、作者,撰寫過多本極受歡迎的兒童書籍。這是一套為小學(xué)生準(zhǔn)備的英語(yǔ)課外讀物,內(nèi)容根據(jù)難度分了5級(jí),第1級(jí)句子最短,生詞最少,語(yǔ)言最簡(jiǎn)

《2016—2020年中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)溝通能力發(fā)展報(bào)告》包括引言、政策與環(huán)境分析、中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)溝通能力分析、提高中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)溝通能力的建議和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分。三個(gè)核心章節(jié)：第一章通過分析需求，明確溝通能力是國(guó)際傳播能力的核心；第二章首先界定英語(yǔ)溝通能力，將其拆解為語(yǔ)言能力、思辨能力和跨文化能力，之后以參加2016—202

本書共分六個(gè)欄目：本期特稿、專家專欄、教學(xué)研究、數(shù)師發(fā)展研究、教材研究、課程研究。主要收錄的文章包括：《讓大學(xué)生插上科研翅膀：2021第四屆中國(guó)大學(xué)生5分鐘科研演講大賽》《能源學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程體系構(gòu)建實(shí)踐——以中國(guó)石油大學(xué)(北京)英語(yǔ)通識(shí)教育改革為例》《學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性實(shí)證研究等。

本書對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有關(guān)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的基本理念進(jìn)行闡述。共五章,內(nèi)容包括:應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概述、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的理論流派、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基本組成與創(chuàng)新研究、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)應(yīng)用與英語(yǔ)課堂教學(xué)。

本書對(duì)跨文化交際和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行了深入研究,梳理了文化、語(yǔ)言、交際的基本概念與關(guān)系,介紹了跨文化交際的概念、起源與發(fā)展,探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)和跨文化教學(xué),詳細(xì)介紹了跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)聽、說、讀、寫等方面的教學(xué)實(shí)踐,最后分析了如何在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力,力求為研究者、學(xué)習(xí)者提供全