本書在科學(xué)的漢字學(xué)理論指導(dǎo)下，通過對漢字構(gòu)形的深度解析，系統(tǒng)地闡釋了漢字構(gòu)形與其本義的密切關(guān)系，以及漢字的形體演變之理、部件組合之理、繁體簡化之理。本書把近2000個漢字用130個表意部首加以統(tǒng)攝，從漢字的文字學(xué)部首入手，詳解部首及其所屬之字的形義關(guān)系，從漢字的構(gòu)形上見出其意義之由來。全書溯源理流，有理有據(jù)，既注意學(xué)術(shù)

本書是針對內(nèi)蒙古地區(qū)民族院校學(xué)生的漢語水平實際狀況，對民族院校的學(xué)生進(jìn)行漢語口語表達(dá)訓(xùn)練及漢語思維訓(xùn)練的高校教材。編者參考了大量語言教學(xué)和口語訓(xùn)練方面的資料，結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，形成了本書“實踐訓(xùn)練為主，理論知識為輔”的教材特色。全書包括漢語口語表達(dá)概述、普通話語音系統(tǒng)訓(xùn)練、思維與語言表達(dá)訓(xùn)練、口頭表達(dá)能力訓(xùn)練、職

本書是《體驗漢語短期教程·商務(wù)篇（修訂版）》的練習(xí)冊，由12個單元組成，是專為大約完成了160個學(xué)時的基礎(chǔ)漢語學(xué)習(xí)，能用漢語進(jìn)行日常交際的外國人編寫的商務(wù)漢語教材的練習(xí)冊。本書根據(jù)體驗式教學(xué)理念和任務(wù)型教學(xué)思想而設(shè)計，以商務(wù)人員的工作需要為依據(jù)，以實用的商務(wù)交際任務(wù)為主線，注重聽說，功能與話題相結(jié)合，通過各種訓(xùn)練達(dá)到提

本書是《體驗漢語短期教程·旅游篇（修訂版）》的練習(xí)冊，由12個單元組成，是專為大約完成了50個學(xué)時的基礎(chǔ)漢語學(xué)習(xí)，能用漢語進(jìn)行日常交際的外國人編寫的旅游漢語教材的練習(xí)冊。本書根據(jù)“體驗式”教學(xué)理念和“任務(wù)型”教學(xué)思想而設(shè)計，以旅游需求為依據(jù)，以實用的旅游話題為主線，注重聽說，功能與話題相結(jié)合，通過各種訓(xùn)練達(dá)到提高交際能

應(yīng)用文涉及的文體廣泛，包羅萬象，受學(xué)時的限制，利用課堂教學(xué)去完成如此龐大的實用文體寫作教學(xué)任務(wù)，是不可能的，也是不必要的。《應(yīng)用寫作/高等院校全校性公共基礎(chǔ)課精品規(guī)劃教材》在編寫過程中，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的“必需性”和“夠用性”，所謂“必需性”是指內(nèi)容的編排要以學(xué)生今后工作崗位的需要為中心，“夠用性”則體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容要滿足學(xué)生

本書共分八個主題單元，內(nèi)容包括：以正治國(政論文)、科技文獻(xiàn)(科技文)、故土鄉(xiāng)情(親情文)、兩姓之好(婚戀文)、自然生態(tài)(生態(tài)美文)、生命如歌(生命美文)、藝術(shù)人生(美學(xué)文)、應(yīng)用文類(實用文)。

校園足球是我國足球運動的未來，身體運動功能訓(xùn)練是提升隊員運動能力的有效手段。身體運動功能訓(xùn)練與校園足球相結(jié)合，既是訓(xùn)練方法手段的創(chuàng)新和發(fā)展，也是足球時代進(jìn)步的需求和體現(xiàn)。 《校園足球身體運動功能進(jìn)階訓(xùn)練》不僅闡述了校園足球身體運動功能訓(xùn)練的理論依據(jù)、青少年身體生長發(fā)育特點、不同階段校園足球身體運動功能訓(xùn)練的要點，還緊

本書分為綜合課教學(xué)、聽力課科學(xué)、口語課教學(xué)、閱讀課教學(xué)、寫作課教學(xué)特色課程教學(xué)6章，包括初級綜合課技能、中高級綜合課技能、綜合課教案設(shè)計等內(nèi)容。

俗語民諺是一個地方的別樣文化印記，是當(dāng)?shù)乩习傩丈�活生產(chǎn)經(jīng)驗結(jié)晶。本書是蘇皖江淮地區(qū)俗語、民諺的集句，涉及社會生活的方方面面（氣象類、農(nóng)作類除外），如社會風(fēng)俗、人際關(guān)系、行業(yè)及家庭倫理等，形象地揭示了中國傳統(tǒng)社會的公序良俗。

本書分為閱讀欣賞、口語表達(dá)和寫作技能三部分，閱讀欣賞部分內(nèi)容包括：詩歌、散文、小說、戲劇；口語表達(dá)部分內(nèi)容包括：朗讀、態(tài)勢語、演講與辯論、解說與介紹、說服與拒絕；寫作技能部分內(nèi)容包括：應(yīng)用文寫作概述、通知的寫作、計劃的寫作、總結(jié)的寫作、調(diào)查報告的寫作。