本書服務于廣大高中學生,適用范圍為全國所有考區(qū)。通過“導入-解析-拓展-運用”四個步驟,使讀者理解素材深意、掌握運用方法、學會選材擬文。書中根據高考高頻考查主題統(tǒng)籌章節(jié),整理分成家國情懷、時代發(fā)展、青年精神、工匠精神、不忘初心、文化傳承、道德修養(yǎng)、思辨哲理、人生態(tài)度、逐夢突破、人與自然、文藝經典等方面的內容,選取名句素

本書是根據教育部制定的《普通高中數學課程標準》《普通高中物理課程標準》《普通高中化學課程標準》和現(xiàn)行的高中教材,以及數理化各門課程的知識特點和記憶規(guī)律,分別按知識板塊將重要知識點、記憶點編纂成書,有利于學生更好地掌握所學知識。本書具有以下特點:1.本書集科學性、綜合性、知識性于一體,涵蓋高中數理化學科所有基礎、重點、難

本書為《基礎數學(第2冊)(第2版)》的配套練習冊,共包括4章內容,分別為指數函數與對數函數、直線與圓的方程、簡單幾何體、概率與統(tǒng)計初步。每章包括知識要點回顧、例題強化解析、重點實戰(zhàn)演練、本章能力闖關等部分,能夠幫助學生在回顧了所學知識點的基礎上,有針對性地進行練習。

本書從學習者的角度出發(fā),在闡述“思維課堂”研究的過程、價值和實施策略的同時,從課堂立意、目標設計、觀察分析、支持平臺、評價行動等角度,提供具體的操作方案,以實現(xiàn)學習任務與情境的重組,從而建構新型課堂場域,推動學習方式變革、教研模式轉型與學習資源的創(chuàng)構,通過觀點與案例的相互印證,帶領讀者重新審視課堂,重新認識學生的學習起

本書聚集“新材料”教學，從“新材料”的理論內涵、“新材料”應用于中學歷史教學的背景、“新材料”在高考中的運用、“新材料”在中學歷史教科書的滲透、“新材料”在中學歷史課堂教學的實踐及“新材料”深度教學展望六方面進行了論述。

本書以教育部編制的八年級上冊語文課本中的古詩文為藍本,以課外優(yōu)秀經典古詩文為補充,并選取部分優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩。同時為體現(xiàn)麗水特色,選取3首描寫麗水的古詩。古詩分14周,古詩每周一個主題,第15周為描寫麗水的古詩。第14周為優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩。此外還選取《三字經》為擴展誦讀內容,使學生更廣泛地接觸中國傳統(tǒng)文化。

本書以教育部編制的九年級上冊語文課本中的古詩文為藍本,以課外優(yōu)秀經典古詩文為補充,并選取部分優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩。同時為體現(xiàn)麗水特色,選取3首描寫麗水的古詩。古詩分14周,古詩每周一個主題,第15周為描寫麗水的古詩。第14周為優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩。此外還選取《三字經》為擴展誦讀內容,使學生更廣泛地接觸中國傳統(tǒng)文化。本書不但配以詳細

本書以教育部編制的七年級上冊語文課本中的古詩文為藍本,以課外優(yōu)秀經典古詩文為補充,并選取部分優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩。同時為體現(xiàn)麗水特色,選取3首描寫麗水的古詩。古詩分14周,古詩每周一個主題,第15周為描寫麗水的古詩。第14周為優(yōu)秀的近現(xiàn)代詩。此外還選取《三字經》為擴展誦讀內容,使學生更廣泛地接觸中國傳統(tǒng)文化。

本書結合中職學校使用教材設計了8個單元的練習,每個單元的基礎練習和強化練習對應福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試試卷相關部分的難度要求,分為詞匯理解、語法運用、情景交際、閱讀理解、補全對話、應用寫作等幾個部分,對各個知識點進行系統(tǒng)梳理,可作為每個單元課程結束后的輔導練習、單元測試題使用,有助于中職學校的老師、學生更好地備考

《20天背完中考核心詞匯》全書從詞匯的考頻和認知度兩方面入手，整理篩選出1200個核心詞匯收入本書，并將這1200詞匯規(guī)劃為20天的學習計劃。每一天的學習計劃收錄60個詞匯，每個詞條下有釋、變、搭、例四個欄目，濃縮了中考對詞匯考查的精華內容。同時本書在每一天開始設置了PreviousCheck欄目，供考生背單詞前自測，