本書共分4章，每個(gè)章包含多個(gè)小節(jié)，包括智能制造專業(yè)群行業(yè)企業(yè)及畢業(yè)生調(diào)研、淄博職業(yè)學(xué)院簡介、項(xiàng)目導(dǎo)師制培養(yǎng)模式探討、大學(xué)生競(jìng)賽及案例介紹等內(nèi)容。本書主要是對(duì)真實(shí)比賽案例介紹，案例比較有代表性，切合大賽主題，產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程詳細(xì)，具有很高的參考價(jià)值。

本書根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格要求進(jìn)行編寫。在吸收近年來教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)一線對(duì)應(yīng)用型高等技術(shù)人才在機(jī)械制造技術(shù)方面的技能要求，結(jié)合機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，將傳統(tǒng)教材《金屬切削原理與刀具》、《金屬切削機(jī)床》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》《數(shù)控技術(shù)》等的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，以項(xiàng)目、課題、案例

全書共分七個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：毛坯加工、金屬切削加工原理、金屬切削加工、機(jī)械加工工藝規(guī)程的編制、典型零件的加工、機(jī)械加工質(zhì)量、機(jī)械裝配工藝基礎(chǔ)；本書內(nèi)容豐富，理論闡釋簡明扼要、由淺入深，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重技能培養(yǎng)。本書可作為高等學(xué)校機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化等專業(yè)教學(xué)用書。

本書是根據(jù)教育部工程材料及制造基礎(chǔ)課程指導(dǎo)小組制訂的普通高校工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)基本要求以及教育部工程訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)課程建設(shè)組制訂的高校工程訓(xùn)練類課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，結(jié)合工程訓(xùn)練教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際而編寫的。本書主要分為熱加工、傳統(tǒng)機(jī)械加工、現(xiàn)代機(jī)械加工等部分，

“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽，賽項(xiàng)涉及智能制造領(lǐng)域中的科技創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)和智能應(yīng)用等。本書展示了2018年總決賽的連續(xù)過程設(shè)計(jì)開發(fā)、邏輯控制設(shè)計(jì)開發(fā)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)、工業(yè)信息設(shè)計(jì)開發(fā)、智能創(chuàng)新研發(fā)、企業(yè)命題、PLM產(chǎn)線規(guī)劃等賽項(xiàng)的部分獲獎(jiǎng)優(yōu)秀方案書，以及由工程師總結(jié)的實(shí)用技術(shù)知識(shí)和工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。 本書可供

本書共分11章，包括工程材料及鋼的熱處理實(shí)訓(xùn)、切削加工基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)訓(xùn)、鑄造成形實(shí)訓(xùn)、焊接成形實(shí)訓(xùn)、車削加工實(shí)訓(xùn)、銑削加工實(shí)訓(xùn)、磨削加工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)、電火花線切割實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。本書實(shí)用價(jià)值高，便于學(xué)生在工程訓(xùn)練中鞏固已掌握的實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)也方便指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練考核。本書內(nèi)容適用

本書是“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材（編號(hào)：2013��1��086）。本書是在高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)、高等職業(yè)教育教學(xué)改革要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)編者多年教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。本書以項(xiàng)目為引領(lǐng)，采用“教、學(xué)、做”一體化的模式，主要內(nèi)容包括簡單軸類零件機(jī)械加工工藝的編制、復(fù)雜軸類零件機(jī)械加工工藝的編制、螺紋

本教材的編寫以國家護(hù)士資格考試大綱和甘肅省三校生（中職生、技校生、職業(yè)高中生）護(hù)理專業(yè)考試大綱為依據(jù)，緊密結(jié)合全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育“雙證書”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材《病理學(xué)基礎(chǔ)》展開項(xiàng)目教學(xué)。本書根據(jù)中職生的年齡、心理特征、接受能力和教學(xué)重點(diǎn)，將各章內(nèi)容分解成若干項(xiàng)目，各項(xiàng)目又根據(jù)知識(shí)體系分解成若干學(xué)習(xí)任務(wù)，各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)有明

本書主要討論了制造系統(tǒng)的概念與發(fā)展、智能制造系統(tǒng)的概念與內(nèi)涵、制造系統(tǒng)的數(shù)字化和自動(dòng)化以及制造系統(tǒng)智能化的智能裝備、智能服務(wù)、智能決策，最后介紹了智能制造系統(tǒng)的支撐技術(shù)及典型應(yīng)用等。

本書主要介紹了各種傳統(tǒng)加工的方式及方法與安全操作規(guī)程，對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)加工做了一個(gè)全新的、系統(tǒng)的介紹。在編寫形式上采用項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，方便進(jìn)行項(xiàng)目性教學(xué)。全書共8個(gè)模塊，分別為各類生產(chǎn)加工刀具的認(rèn)識(shí)、傳統(tǒng)鉗工生產(chǎn)加工的安全規(guī)程及加工方式、回轉(zhuǎn)類零件的車削加工、電火花線切割精密加工介紹、傳統(tǒng)銑削加工加工組合件套方式、精密磨削