這是一本通過正念教學法來提高學生專注力和情緒管理能力的教師用書。在今天的學校里，師生們都感受到前所未有的壓力。我們?nèi)绾尾拍軤I造更安靜的課堂氛圍，讓學生可以更專注地進行學習？課堂上的正念就是答案。這本書著力于：·解釋正念如何影響大腦的結構和功能，對正念作為一種個人實踐和一種課堂方法進行了概述。·

“項目化學習”理論是美國教育學家克伯屈提出的教育教學理論，通過將常規(guī)學習變成“做項目”學習，進而使學生成為負責任的創(chuàng)造者。其意義不只是改變一種學習方式或課程形態(tài)，而在于培養(yǎng)適應時代發(fā)展的一代新人。如何設計學生喜歡的學習項目、如何引領學生持續(xù)激情地開展活動、如何評價學生的項目學習成果，本書通過具體翔實的案例，為你解疑

2023年全國碩士研究生入學考試歷史學基礎？中國史習題演練

本書是針對全國特崗教師招聘考試的輔導專用教材，在分析全國特崗歷年招教考試真題和考試說明的基礎上，緊扣考試方向，系統(tǒng)歸納考試內(nèi)容，且內(nèi)文知識點后附有近幾年的考試真題，便于考生把握考試命脈；課后附有考題演練，幫助學生鞏固知識。

本書共8個單元，分別是“詩意的棲居：大學美育”“心靈的熏陶：審美活動”“曼妙的世界：自然美”“極致的追求：生活美”“心靈的旋律：藝術美”“線條的氣韻：文字美”“人生的境界：辭章美”“智慧的火花：科技美”。

本書共6章23節(jié)內(nèi)容，主要包括緒論、大數(shù)據(jù)時代下學生主體管理的優(yōu)化、大數(shù)據(jù)時代下學校行政管理的發(fā)展、大數(shù)據(jù)時代下教育隊伍管理的發(fā)展、大數(shù)據(jù)時代下教育質(zhì)量管理的創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)時代下的教育管理應用創(chuàng)新等內(nèi)容。本書旨在詮釋如何利用大數(shù)據(jù)技術與思維方式推動學校教育管理的歷史性變革，將信息化技術的發(fā)展融入教育管理模式中，更新教育管

本書是作者近一年來組織校內(nèi)專家骨干開發(fā)的校本教材，擬作為岳陽開放大學省開課程“地域文化”的替代課程“文化修養(yǎng)”的基本教材使用。全書分為“導論”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集萃與傳承”“中國革命紅色文化的集錦與賡續(xù)”“社會主義先進文化的凝練與弘揚”“改革開放強國文化的凝聚與發(fā)揚”“新時代民族復興文化的彰顯與傳揚”“岳陽地域特色文

本書是一本研究、論述大學生心理健康理論與實踐技能的著作，定位為針對高校教師、學生的教材、輔導讀物、普及讀物。書稿以教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》為指導，以心理學基本理論和實踐經(jīng)驗為支撐，以塑造健全人格、促進大學生身心和諧發(fā)展為主線，圍繞當代大學生在成長過程中會遇到的主要心理問題而展開論述，結合生

根據(jù)2020年3月下發(fā)的《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，本書從勞動教育的目標出發(fā)，從三個方面重點闡述如何培養(yǎng)學生的勞動精神和技能：第一，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；第二，使學生能夠體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，

《高職院校美育研究》美育又稱審美情感教育或美感教育，是一個“關系到未來人類素質(zhì)的生存質(zhì)量的重大課題”。作為一種感性教育，美育在促進感性自我的成長，促進人格的協(xié)調(diào)平衡方面有著重要的作用。隨著市場經(jīng)濟的調(diào)整，我國的高等教育面臨巨大的就業(yè)壓力，如何提高育人質(zhì)量，提高學生的就業(yè)競爭力，是所有高等教育工作者啞待研究和解決的問題。