本書是“高職高專學前教育理實一體化立體教材”系列叢書中的一個分冊，全面闡述了學前教育的基本概念、基本命題、基本歷史線索，向讀者展現(xiàn)出學前教育學比較完整的理論框架，使讀者對學前教育學的理論體系有一個較全面的了解。

本書屬于高職高專理實一體化套系中的一本，強調理論的同時在內容結構上注重實踐的部分，主要包括六個部分：幼兒園課程概述，幼兒園課程編制、幼兒園課程設計與實施、園本課程、幼兒教師與幼兒園課程、中外幼兒園典型整體課程方案。旨在通過對本冊的學習使學習者能夠對幼兒園課程的整體結構有一個清晰明了的認識并在今后的教學中能夠把握住課程的

全書分為六章,主要從幼兒園保教工作實務概述、幼兒園一日生活的組織與指導、幼兒園學習與游戲的組織與指導、幼兒園戶外活動的組織與指導、幼兒園班級工作管理、幼兒園保教工作管理方面闡述保教工作的原則與方法。在整體結構設置上既有對幼兒園保教工作的全景式介紹,又深度融通幼兒園保教理論與實踐,體現(xiàn)幼兒園保教工作的系統(tǒng)性、整合性、邏輯

本書是童玩幼兒英語系列的繪本。早晨起來,小朋友要做什么事呢?首先要起床,然后要刷牙洗臉,才能漂漂亮亮去幼兒園。本書展現(xiàn)了早晨洗漱時會用到的常用短語,單詞難度適宜,符合幼兒閱讀規(guī)律。此外,在簡單的英語學習中,幼兒還能親自嘗試各種手工實踐活動,以及唱有節(jié)奏的兒歌,有助于鍛煉幼兒的口語能力。

《幼兒學前能力訓練：拼音（1）》以讓兒童做好入學準備為目的，以3-6歲幼兒在入學準備之前需要熟悉的知識為主要內容，訓練兒童的知識運用能力，讓幼兒在幼小銜接做好知識技能、心理素質和學習習慣等方面的準備�！队變簩W前能力訓練：拼音（1）》通過游戲、習題的形式，讓幼兒反復訓練所學知識，同時養(yǎng)成良好的學習與書寫習慣。在《幼兒學前

《幼兒學前能力訓練：拼音（2）》以讓兒童做好入學準備為目的，以3－6歲幼兒在入學準備之前需要熟悉的知識為主要內容，訓練兒童的知識運用能力，讓幼兒在幼小銜接做好知識技能、心理素質和學習習慣等方面的準備�！队變簩W前能力訓練：拼音（2）》通過游戲、習題的形式，讓幼兒反復訓練所學知識，同時養(yǎng)成良好的學習與書寫習慣。在《幼兒學前

《幼兒學前能力訓練：英語（2）》以讓兒童做好入學準備為目的，以3－6歲幼兒在入學準備之前需要熟悉的知識為主要內容，訓練兒童的知識運用能力，讓幼兒在幼小銜接做好知識技能、心理素質和學習習慣等方面的準備。《幼兒學前能力訓練：英語（2）》通過游戲、習題的形式，讓幼兒反復訓練所學知識，同時養(yǎng)成良好的學習與書寫習慣。在《幼兒學前

《幼兒學前能力訓練》為學前能力訓練用書。以3-6歲幼兒在入學之前需要熟悉的英語知識為主要內容，訓練兒童的英語知識運用能力，讓幼兒做好英語知識技能、心里素質和學習習慣等方面的準備。《幼兒學前能力訓練：英語（1）》通過游戲、習題的形式反復訓練和鞏固所學英語知識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習與書寫習慣。在《幼兒學前能力訓練：英語（

《幼兒學前能力訓練：數學（2）》以讓兒童做好入學準備為目的，以3－6歲幼兒在入學準備之前需要熟悉的知識為主要內容，訓練兒童的知識運用能力，讓幼兒在幼小銜接做好知識技能、心理素質和學習習慣等方面的準備�！队變簩W前能力訓練：數學（2）》通過游戲、習題的形式，讓幼兒反復訓練所學知識，同時養(yǎng)成良好的學習與書寫習慣。在《幼兒學前

《幼兒學前能力訓練：數學（1）》以讓兒童做好入學準備為目的，以3-6歲幼兒在入學準備之前需要熟悉的知識為主要內容，訓練兒童的知識運用能力，讓幼兒在幼小銜接做好知識技能、心理素質和學習習慣等方面的準備�！队變簩W前能力訓練：數學（1）》通過游戲、習題的形式，讓幼兒反復訓練所學知識，同時養(yǎng)成良好的學習與書寫習慣。在《幼兒學前