本書(shū)新版與第20版相比做了更有針對(duì)性的修訂，包括例題和試題的選擇，更加契合最近五年的國(guó)家考試。這一版更強(qiáng)調(diào)邏輯試題解答中的“快做”，而不僅僅是“會(huì)做”。與以往版本的相同點(diǎn)在于,本書(shū)強(qiáng)調(diào)邏輯考試作為“漢語(yǔ)的閱讀理解”的考試,解答試題離不開(kāi)“日常思維”,但由于日常思維存在不嚴(yán)密、不系統(tǒng)、不深刻的特點(diǎn),故完全以日常思維解答邏

本書(shū)根據(jù)全新管理類聯(lián)考考試大綱和命題規(guī)律編寫，針對(duì)考生的實(shí)際需求，在解題中總結(jié)套路，在套路中提高能力，形成一套靈活的應(yīng)試方法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的加倍和考分的快速突破.為方便考生使用，全書(shū)分為兩個(gè)分冊(cè)，即基礎(chǔ)分冊(cè)、強(qiáng)化分冊(cè). 本書(shū)的特點(diǎn)之一是強(qiáng)化攻略篇的全程規(guī)劃理念，通過(guò)完備的知識(shí)體系、常見(jiàn)技巧方法、命題總結(jié)，來(lái)幫助考生

本書(shū)由全國(guó)專碩考研英語(yǔ)（二）命題研究中心執(zhí)筆，是一本覆蓋全年各階段的英語(yǔ)（二）復(fù)習(xí)指導(dǎo)教材，能夠有效幫助英語(yǔ)（二）考生把控備考方向、提高復(fù)習(xí)效率。專碩聯(lián)考紫皮書(shū)分冊(cè)系列教材已經(jīng)連續(xù)暢銷20年，積累了良好的口碑和市場(chǎng)美譽(yù)度，是市場(chǎng)上公認(rèn)的管理類聯(lián)考、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考專業(yè)的備考教材。整套圖書(shū)在每年11月左右出版，搶占考研類圖書(shū)先

本書(shū)共有緒論和9章內(nèi)容，主要包括：創(chuàng)業(yè)與人生，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)價(jià)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與控制，商業(yè)模式及其設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理，社會(huì)創(chuàng)業(yè)與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。

本書(shū)內(nèi)容包括：馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總依據(jù)等。

本書(shū)共十個(gè)專題，主要內(nèi)容包括：準(zhǔn)確把握《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》、深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、如期完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)入新發(fā)展階段的重大戰(zhàn)略抉擇、全面認(rèn)識(shí)新頒布的《中華人民共和國(guó)民法典》等。

本書(shū)是為藝術(shù)專業(yè)師生撰寫學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)用書(shū)，作者主張藝術(shù)學(xué)科的論文，應(yīng)該成為合理禪師藝術(shù)，讓讀者更加了解、親近藝術(shù)的一種手段和途徑。

本書(shū)是南京林業(yè)大學(xué)課程思政理論與實(shí)踐論文集，是學(xué)校各專業(yè)的80位教師在教學(xué)工作中對(duì)課程思政滲透運(yùn)用的論文選編出版。內(nèi)容涵蓋結(jié)合本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的定位，根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)及授課對(duì)象等，制定明確的課程思政教學(xué)目標(biāo)。在課堂講授、教學(xué)研討、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)，有機(jī)融入課程思政的理念和元素，做到恰當(dāng)合理、不生硬

本書(shū)共6章，分別是理論體系、高校協(xié)同創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的比較研究、地方高校協(xié)同創(chuàng)新的效應(yīng)分析與機(jī)制改革探索、地方高校協(xié)同創(chuàng)新的路徑分析與思考、地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的問(wèn)題與出路、地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索，每章對(duì)應(yīng)不同的研究重點(diǎn)，具有相對(duì)的獨(dú)立性。全書(shū)密切結(jié)合地方高校的實(shí)際情況，通過(guò)論述協(xié)同創(chuàng)新視角下

本書(shū)屬于大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育管理工作方面的著作，本書(shū)將大數(shù)據(jù)與教育管理相結(jié)合，探尋促進(jìn)我國(guó)高校教育管理創(chuàng)新的對(duì)策，全書(shū)主要闡述了高校教育管理工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生、教育隊(duì)伍、行政教育等管理工作的必要性進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視高校教育實(shí)踐管理的路徑，為建構(gòu)高等教育管理奠定理論基礎(chǔ)。