小學階段的作文技巧教學，在校教師不會講的這么具體有趣，也不用這種方法來教作文。圓爸用小孩子都知道這些人物，也感興趣的《西游記》人物，結合36個作文技巧，形成實用、幽默的36堂作文技巧課，涵蓋了小學階段的所有技巧，適合親子共讀或者孩子在家自己學習。36個技巧中，既有西游記的人物和內(nèi)容，又有思維導圖，100多張全彩插圖，還

本書是一本研究學校品牌與特色課程建設的成果集。圍繞“鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化建設”，分章節(jié)介紹了德平鎮(zhèn)中心小學基于國家課程和地方課程，結合學校實際，開發(fā)適合學生成長發(fā)展需要的鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化課程體系，實現(xiàn)促進學生“健康生活、互助合作、博學慎思、審美創(chuàng)造”的育人目標。德平鎮(zhèn)中心小學建立了一套較為細致完備、具有可操作性的課程體系建設模式，

本書囊括29篇小學語文教材中出現(xiàn)的經(jīng)典佳作，如《紅樓夢》《西游記》《魯濱遜漂流記》等，并繪制了全書思維導圖和章節(jié)思維導圖共58幅。

本書以名家散文為經(jīng)、文章的思維導圖為緯，每篇文章都有思維導圖和解讀、賞析指引你，幫助你掌握重點，用“聯(lián)想”來記憶文章的內(nèi)容、結構、思想和意義。每篇文章后有“思維導圖練習”的設計，以鍛煉圖像思考力，強化整體構思文章的能力。

本書梳理了國內(nèi)外閱讀研究的基本脈絡，探尋閱讀觀念和閱讀教學發(fā)展的基本路向，為探討閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵及形成機制提供依據(jù)。在梳理成果的基礎上，揭示閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征及形成機制，為提升小學生閱讀素養(yǎng)的實踐探索提供理論基礎。針對影響小學生閱讀素養(yǎng)提升的因素展開實證調(diào)查，確定影響小學生閱讀素養(yǎng)提升的主要因素。在綜合分析影響因素的基