本書內(nèi)容分為：幼兒美術(shù)欣賞教育理論綜述；幼兒美術(shù)“心賞”教育基本思想；幼兒美術(shù)“心賞”集體教學(xué)方式：情境——體驗式；幼兒美術(shù)“心賞”集體教學(xué)活動中的“一課三研”；幼兒美術(shù)“心賞”集體教學(xué)活動評價；幼兒美術(shù)“心賞”教育的基礎(chǔ)——教師的“心賞”。

該園的這項研究早可追溯至1986年，彼時人們對幼兒足球啟蒙教育還沒有充分重視起來，但他們敏銳地發(fā)現(xiàn)了足球運動對幼兒成長的重要意義，并堅定地開始從事幼兒足球啟蒙教育，積累了大量的相關(guān)經(jīng)驗，如今看來，這是很好有遠(yuǎn)見的。在該園之前，尚未見類似關(guān)于幼兒足球啟蒙教育的研究，沒有任何可借鑒的理論和經(jīng)驗，他們可謂是在黑暗中摸索前行，

每個人長大之后，總會忘了自己曾經(jīng)也是孩子，并用對待成人的標(biāo)準(zhǔn)，去教育自己的小孩，讓孩子常被愛的名義傷害。兒童和成人是完全不同的，他們的心理和行為自有一套規(guī)律，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，這就是童年的秘密。只有了解了童年的秘密，我們才能成為合格的父母，陪伴孩子好好長大。

這是一本專為3歲至8歲兒童設(shè)計的實用戲劇游戲手冊，包含40節(jié)課程計劃，200多個獨立的戲劇游戲，教學(xué)提示清晰簡單，易于操作。本書內(nèi)容是基于國際先進戲劇教育經(jīng)驗研發(fā)而成的一套完整的戲劇課程，涉及團隊協(xié)作、聲樂練習(xí)、角色扮演，以及服飾裝扮、木偶制作和故事表演等一系列豐富的活動，為孩子們提供了一種充滿活力、創(chuàng)新和參與感的戲劇

情感表達(dá)能力也就是我們通常所說的情商。我們內(nèi)在的情感直接影響我們做事情的狀態(tài)。好的情感表達(dá)，使自己內(nèi)在暢通，能夠在現(xiàn)實里真實的表達(dá)自己，更容易使事情達(dá)到自己希望的狀態(tài)。所以，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力非常重要。本書是專門為小學(xué)生及其父母量身定做的語言表達(dá)能力提升書，針對小學(xué)生日常遇到的實際表達(dá)問題而作，邀請北京市優(yōu)秀教師班

《潤愛教育：幼兒園家園共育的探索與實踐》既有理論性的闡述，又有詳實的案例。圍繞家訪、家園雙通道、家園面對面、家教版面、線上互動平臺、半小時親子活動、家長會等活動的實踐與探索，深入淺出，是一本指導(dǎo)幼兒教學(xué)領(lǐng)域家園共育活動的好書。

《一筆一畫學(xué)漢字4-6》是一套趣味漢字啟蒙畫冊。作者原創(chuàng)多幅漢字畫作品，打破傳統(tǒng)的漢字學(xué)習(xí)方式，讓孩子們從一幅幅的漢字畫中感受古人造字的精髓！《一筆一畫學(xué)漢字4》蒙哥和他的朋友梟老大、燕子和驢子最近遇到了很多好玩的事兒。他們時而在村莊里幫村民抓怪獸，時而討論去哪兒筑巢，時而看大媽們“跳廣場舞”，時而觀察給寵物做的新衣，

《開心寶寶學(xué)音樂》汲取了奧爾夫音樂教育思想及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，從幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)，強調(diào)“原本性音樂”，注重將音樂與舞蹈、動作、語言等緊密結(jié)合，以培養(yǎng)全人格發(fā)展及創(chuàng)造力為教學(xué)宗旨，提高綜合音樂素養(yǎng)，促進幼兒主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)�！堕_心寶寶學(xué)音樂》充分運用語言、動作的因素，以“小音符”為主人公，設(shè)計各種故事情境，內(nèi)

《教育是溫暖的修行：二十八年幼教行思錄》內(nèi)容真實自然，情感真摯樸實，均來源于作者日常學(xué)習(xí)和工作中的點點滴滴，記錄了作者與幼兒、家長和教師溫情互動、溫暖相伴的無數(shù)感動瞬間和成長故事。能給教師和家長更多的啟發(fā)和思考，幫助他們樹立正確的教育觀和兒童觀，學(xué)習(xí)并掌握與幼兒交流的方法和技巧，積極建立新型的師幼和親子關(guān)系，以實現(xiàn)高質(zhì)

《尤斯伯恩看里面認(rèn)知版》是英國尤斯伯恩出版公司為0-3歲幼兒創(chuàng)作的一套雙語數(shù)學(xué)啟蒙讀物。??漂亮的圖畫書：書內(nèi)圖案生動形象，色彩鮮艷明朗，能夠幫助幼兒輕松認(rèn)識數(shù)學(xué)中的各項概念，提高記憶力和形象思維能力，對孩子來說既是智育，也是美育。??翻翻頁增加互動性：形式各樣的翻頁，可以調(diào)動孩子的參與意識，讓孩子在與圖書的互動中輕松