臨摹一直是古畫最重要的傳承方式。最初臨摹只是畫師出于鍛煉畫技或?qū)ψ髡叩南矏鄱�作；隨后，皇帝也請來高手臨摹皇室珍品，而將原件妥善保存。后因原作散佚，摹本則成為人們了解原作風貌的唯一途徑。劉文斌、王嵐、許身玉編著的《經(jīng)典國畫臨摹實技(人物篇1)》以彩圖和文字的表現(xiàn)方式描摹表現(xiàn)了歷代的人物，介紹了各個時期的人物的變化。

呂連甫、熊艷君、呂通、呂博編著的這本《少兒國畫啟蒙(水族篇21世紀少兒中國畫課堂)》用于少兒學習中國畫以及初學中國畫的人群。本書按初學者的認知水平，由淺入深，循序漸進地介紹中國畫的基本知識與技術(shù)，其中有少兒容易掌握的簡筆方法與動漫風格結(jié)合的方法介紹，有規(guī)范簡潔的傳統(tǒng)寫實方法介紹，有培養(yǎng)孩子精心細致能力的工寫結(jié)合方法介紹

美術(shù)教育不僅是一個創(chuàng)造性學科，而且要兒童成長發(fā)展過程中起著很大的作用。兒童繪畫時，要用眼睛觀察，動腦思考，用手表現(xiàn)。兒童通過繪畫，既可以拓寬知識、開發(fā)智力，又可以培養(yǎng)創(chuàng)造才能，提高整體素質(zhì)。熊艷君、呂連甫、呂通、呂博編著的這本《少兒學彩筆畫(2)》，其特點是以簡單的線描畫在孩子初學繪畫時引領(lǐng)入門。

兒童畫是一切藝術(shù)的搖籃，《少兒學畫入門：彩筆畫教程2》希望小朋友們通過系統(tǒng)訓練，掌握最基礎(chǔ)的繪畫技法、色彩規(guī)律、構(gòu)圖方式、創(chuàng)作思路。學習和模仿只是兒童畫的學習手段，不是兒童畫的全部內(nèi)涵。請你們多多向書中的“小畫家”學習，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的、讓老師和爸爸媽媽大吃一驚的作品。

《東方神畫美術(shù)教育系列叢書·彩筆畫課堂：人物篇》彩筆是兒童最常用的繪畫工具之一。多年來，由于受單調(diào)的平涂手法的局限，導致彩筆畫缺乏應(yīng)有的吸引力。東方神畫·極地美術(shù)學校校長劉芯芯在長期的教學實踐中大膽探索，苦苦尋覓彩筆畫新的表現(xiàn)形式，在確定了“用哪種顏色涂就用哪種顏色勾；先涂淺色，后涂深色”的兩大基本原理后，率先推出了不

《水粉畫課堂--綜合篇2》，幾年來，校長劉芯芯帶領(lǐng)東方神畫的教師團隊經(jīng)過長期不懈的教學研討與實踐，推出了花卉、風景、人物等水粉畫課堂系列叢書，適合兒童的心理特點和認知需求，技法淺顯易懂，容易掌握，極大地激發(fā)了兒童對色彩的興趣，鼓勵學生大膽用色，盡情揮灑，在想象和創(chuàng)造的天地里馳騁飛翔。

劉芯芯編著的這本《水粉畫課堂（風景篇）》是東方神畫美術(shù)教育系列叢書之一，介紹了少兒風景水粉畫的創(chuàng)作技法，內(nèi)容適合兒童的心理特點和認知需求，技法淺顯易懂，容易掌握，可以極大地激發(fā)兒童對色彩的興趣，鼓勵學生大膽用色，盡情揮灑，在想象和創(chuàng)造的天地里馳騁飛翔。

劉芯芯編著的《領(lǐng)略水粉》結(jié)合低年齡段兒童的繪畫特點，以他們感興趣的講故事形式導入學畫課題，促進他們對故事內(nèi)容的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)他們從故事的發(fā)展中選擇關(guān)鍵的瞬間和典型形象來構(gòu)成畫面的創(chuàng)作能力，畫故事能引發(fā)他們的生活積累，同時好的故事也能影響他們的心靈，改變他們的行為習慣，逐步樹立良好品德。

本書以動畫角色設(shè)計與造型為中心，講述動畫角色造型設(shè)計的基礎(chǔ)知識和訓練技法，突出動漫專業(yè)方向與高等職業(yè)教育的特色，著重培養(yǎng)學生動畫角色設(shè)計與造型的藝術(shù)表達能力、動畫角色設(shè)計的審美判斷能力和創(chuàng)造性思維能力。全教材共分為其個六個單元及兩個附件部分，其中主要六個部分：第一部分是動畫人物設(shè)定概述的闡述，包括造型設(shè)計的定義、造型設(shè)

《布歇素描解析》收錄了法國“洛可可畫派”的代表畫家弗朗科斯?布歇的素描手稿多幅，并搭配四川美術(shù)學院老師的分析講解，適合美術(shù)愛好者和藝術(shù)院校學生欣賞收藏。洛可可藝術(shù)是法國十八世紀的一種藝術(shù)樣式，特點是輕快柔美、裝飾精致，主題具有強烈的浪漫主義色彩。本書收錄了布歇創(chuàng)作的素描手稿，以肖像畫素描為主。具有清晰度高，層次好的特點