回顧近代日本的語言改良，其過程漫長而復(fù)雜，語言的背后是文化，針對語言改革方向所做出的選擇其實是對文化的選擇。書稿運用多種明治時期的日中文獻，從歷史學(xué)的視角出發(fā)，對日本明治時期的中日文字關(guān)系進行了探討，考察了明治時期漢語在日本的影響及日本語言現(xiàn)代化的進程，具有一定的學(xué)術(shù)價值。人們普遍認為明治以后的日本由于大力吸收西學(xué)，其

本套教材為非全日制日語專業(yè)（也適合中等教育）零起點綜合日語教材。學(xué)完本教材之后學(xué)習(xí)者普遍達到全日制日語本科二年級結(jié)束時的水平，日語能力考試N2水平。本套教材分為4冊。分別為新視野日本語（入門），新視野日本語（基礎(chǔ)）新視野日本語（提高）新視野日本語（精通）。本套教材的合作單位為中國海洋大學(xué)國際教育中心，同期出版的系列教材

《日語閱讀教程1》（第二版）由15課構(gòu)成，每課有獨立、獨特的主題和學(xué)習(xí)模塊，旨在擴大學(xué)習(xí)者的詞匯量和知識面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者把控日語文章段落篇章的能力，高效準確地閱讀。本教材作為本系列的初級閱讀教材，在詞匯、語法解析以及文章難易度層面，基本與日本語能力測試的N4～N3的水平相對應(yīng)。

《日語閱讀教程Ⅱ》（第二版）由16課和三篇閱讀方法總結(jié)系列文構(gòu)成，每課有獨立、獨特的主題和學(xué)習(xí)模塊，旨在擴大學(xué)習(xí)者的詞匯量和知識面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者把控日語文章段落篇章的能力，高效準確地閱讀。本教材作為本系列的中級閱讀教材，在詞匯、語法解析以及文章難易度層面，基本與日本語能力測試的N3～N2的水平相對應(yīng)。

《思維導(dǎo)圖超好用日語口語書》共9章，每章分8節(jié)，每節(jié)分別由常用表達、語法點撥、萬用詞語、情景會話等板塊構(gòu)成，部分章節(jié)設(shè)置有文化鏈接板塊。常用表達包含5~7個小主題，運用思維導(dǎo)圖使各主題的常用口語表達圖像化，便于歸類，幫您構(gòu)建日語口語體系。語法點撥匯總基本的日語口語句型與語法，例句自然實用，講解淺顯易懂，符合學(xué)習(xí)規(guī)

《日語語用學(xué)研究》薈集中日兩國"語用學(xué)研究"的權(quán)威專家和一流學(xué)者，從語用學(xué)研究的多重視角出發(fā)，對現(xiàn)代日語進行了深入研究。本書一共收錄14篇日語語用學(xué)論文，其中既有日語本體研究也有中日對比研究，既有方法論研究也有實證性研究。在中國的日語研究與教育面臨全面深化和改革的今天，《日語語用學(xué)研究》的出版對推動中國的日語研究在"語

《大家的日語拓展讀物：米勒的故事2》為《大家的日語》系列叢書《米勒的故事》的續(xù)篇，引進自日本3A出版社。主要圍繞日語教材《大家的日語》中出現(xiàn)的人物邁克米勒在東京的工作生活進行展開。 內(nèi)容生動有趣，貼近日本生活,適合日語初中級水平的學(xué)習(xí)者使用，能夠培養(yǎng)讀者的日文閱讀習(xí)慣，同時加深其對日本文化的理解。 書中出現(xiàn)的單詞、語法

本書分為上下兩冊，是適合日語初級水平學(xué)習(xí)者的綜合漢字教材。書中選擇了現(xiàn)代社會相關(guān)的各種文章、新聞中常用的漢字共500字，覆蓋N5、N4級別考查范圍。本書將漢字融入使用場景當(dāng)中，同時完成讀、寫、聽的全面練習(xí)。中國版做了許多本地化調(diào)整，如添加日漢漢字對照、單詞音調(diào)等。學(xué)習(xí)者不但能夠增加漢字詞匯，還能夠培養(yǎng)讀解能力。配音頻，

本套教材為非全日制日語專業(yè)（也適合中等教育）零起點綜合日語教材。學(xué)完本教材之后學(xué)習(xí)者普遍達到全日制日語本科二年級結(jié)束時的水平，日語能力考試N2水平。本套教材分為4冊。分別為新視野日本語（入門），新視野日本語（基礎(chǔ)）新視野日本語（提高）新視野日本語（精通）。本套教材的合作單位為中國海洋大學(xué)國際教育中心，同期出版的系列教材

本套書專門為新日語能力考試的備考者編寫，分N1N5五個級別，共五本。每本含三套模擬試題，按照真題考試的出題傾向編寫的同題量、同題型、同難度的模擬題。每本書內(nèi)分題型講解了備考方法、答題技巧，有助于快速適應(yīng)本番考試，臨場發(fā)揮穩(wěn)定。每套模擬題都配有詳解，就詞匯、語法、解題線索、解題思路等進行講解、拓展，并附有時間分配