本專著以國家教育行政部門出臺的高校非學(xué)歷教育相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，在遵循規(guī)范性的前提下，注重發(fā)展性思考。理念層面強(qiáng)調(diào)思路轉(zhuǎn)變，梳理和分析高校非學(xué)歷教育現(xiàn)狀、問題瓶頸和特點(diǎn)的實(shí)然狀態(tài)，定位、規(guī)律和趨勢的應(yīng)然認(rèn)知以及階段、案例和治理的必然路徑；實(shí)務(wù)層面探索具體操作，論證高校非學(xué)歷教育的環(huán)境分析、項(xiàng)目研發(fā)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，市場推廣、

大學(xué)生入學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，是實(shí)現(xiàn)“全員育人、全程育人、全方位育人”的重要一環(huán)。本書圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合新生群體特點(diǎn)，秉承“從感性到理性”的認(rèn)知過程組織內(nèi)容，使新生通過認(rèn)知大學(xué)，明確成長軌跡，融入大學(xué)生活，塑造自我。全書分為四篇，共八個(gè)專題，內(nèi)容涵蓋適應(yīng)大學(xué)生活、補(bǔ)足精神之鈣、認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)、投身社會實(shí)踐、

本書內(nèi)容涵蓋大學(xué)生當(dāng)下生活、學(xué)習(xí)和未來從業(yè)所需的基本安全知識，內(nèi)容包括遵紀(jì)守法、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、緊急救助等方面。該教材遵循安全教育教學(xué)規(guī)律，各章節(jié)文前提供案例剖析、典型案例，并附有防范建議和安全情景訓(xùn)練，意在突出警示作用，提高大學(xué)生安全防范能力。本教材也注重體

本書在第一版的基礎(chǔ)上，以引導(dǎo)大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活為出發(fā)點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生綜合發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目的，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，從了解大學(xué)、學(xué)習(xí)、成長、生活、感情、安全等方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述。本書既有理論的論述，也有形勢的分析和經(jīng)驗(yàn)的分享，還有案例的介紹和相關(guān)知識的普及，旨在引導(dǎo)大學(xué)新生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，幫助他們在適應(yīng)新的校園環(huán)

本書主要通過當(dāng)前高校安全教育存在問題的調(diào)查、分析和研究，基于調(diào)查研究法、統(tǒng)計(jì)原理法和結(jié)構(gòu)方程建模法透視了影響高校安全教育的主要因素，并針對具體問題成因機(jī)理結(jié)合案例分析進(jìn)行深探和剖析，建設(shè)性地提出加強(qiáng)高校安全教育的應(yīng)對策略思考，試圖為減少或杜絕高校安全事件的發(fā)生，保障高校教育主體的生命安全、身體健康、學(xué)習(xí)安定、工作快樂以

本書詳細(xì)介紹了大學(xué)生安全教育應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，聚焦預(yù)防與應(yīng)對，凸顯實(shí)用性特色。全書共12章，涵蓋國家安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室安全、外出安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居住安全、公共安全、緊急救助、實(shí)習(xí)實(shí)踐與求職安全等內(nèi)容，詳細(xì)闡述了有關(guān)大學(xué)生安全方面的各類突發(fā)事件。每章涵蓋“案例剖析”“典型案例”“安全警示

本書屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點(diǎn)教材”系列，主要介紹大學(xué)生在校內(nèi)外各種場合所需要掌握的基本禮儀規(guī)范。它具體明確了在公共場所、人際交往、日常應(yīng)酬、個(gè)人形象等方面，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何“有所為”與“有所不為”。它不僅有助于讀者了解基本的禮儀規(guī)范，而且也有助于其內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑團(tuán)隊(duì)形象。

本書共7章，主要內(nèi)容包括了解大學(xué)、學(xué)會學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)德、提升素養(yǎng)、規(guī)劃職業(yè)、心理健康、安全教育等。介紹了學(xué)院的發(fā)展歷程、圖書館的利用、獎懲資助體系、校規(guī)校紀(jì)、學(xué)生日常行為規(guī)范、行政處分(處理)實(shí)施辦法等方面的內(nèi)容。本書能給剛剛步入大學(xué)殿堂的新生以指導(dǎo)，幫助他們樹立健全的人格，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、超越自我的精神，讓他們在學(xué)習(xí)和生

本書圍繞高校教師發(fā)展中心的建設(shè)案例與經(jīng)驗(yàn)，遴選出55篇成熟的稿件匯編成冊。本書分為主報(bào)告、教師發(fā)展的典型案例展示、部分院校的典型做法和特色經(jīng)驗(yàn)三個(gè)部分，為我國高校教師發(fā)展工作的運(yùn)行機(jī)制研究、工作成效研究、體系建設(shè)案例研究、制度運(yùn)行的有效性研究等多類相關(guān)主題提供了充實(shí)的材料支撐和案例驗(yàn)證。本書可以有效地填補(bǔ)教師發(fā)展領(lǐng)域的

本書根據(jù)研究生成長及教育規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前黨和國家對研究生人才培養(yǎng)的要求，以促進(jìn)研究生自我發(fā)展為目標(biāo)，以研究生個(gè)人自我培養(yǎng)和高校研究生教育管理為視角。本書較為系統(tǒng)地歸納總結(jié)研究生自我發(fā)展的概念及意義、需求及特點(diǎn)、階段與規(guī)律、緯度與目標(biāo)、基本理論等本體論問題。同時(shí)，本書從思想政治素質(zhì)、心理健康、科研能力、職業(yè)能力、自我管理五