在我國古代的兒童啟蒙讀物中,《弟子規(guī)》占有非常重要的地位。全書以三字一句、兩句一韻的形式編撰而成,是一本教育孩子如何為人處世、遵紀守法、規(guī)范做人的經(jīng)典啟蒙讀物。《送給孩子們的經(jīng)典美文弟子規(guī)》對原文做了精準的注釋,為了讓孩子們領略我國傳統(tǒng)文化的博大精深,幫助孩子們開闊思路、培養(yǎng)品格,提高他們閱讀的興趣,我們還精選了許多與
本書根據(jù)《國際漢語教師標準》(2015)、《國際漢語教師證書考試大綱》(2015)以及公布的樣題等編寫,旨在幫助考生提高國際漢語教學能力,順利通過面試。本書的*特點是授人以漁,具體如下: ·提供備考攻略和相關背景知識,豐富考生的知識儲備和積累; ·重視解題思路的分析,圍繞考點啟發(fā)考生思考,觸
《漢字字源入門》(修訂版)一書系利用漢字起源作為對外漢語教學輔助資料的*部著作。該書英漢雙語,圖文并茂,通過講解近千個可以構成漢字組建和偏旁部首的象形文字,使外國人學漢字更加有趣、高效。該書出版25年來暢銷全球,長銷不衰。此次修訂系該書面世以來首次修訂。作者采用了現(xiàn)代統(tǒng)一碼(Unicode)技術制作,讀者根據(jù)編碼即可方
《職業(yè)院校加工制造專業(yè)應用文寫作》是一本高等職業(yè)院校教學使用教材,中職學校教學也可參照使用!堵殬I(yè)院校加工制造專業(yè)應用文寫作》以企業(yè)在生產(chǎn)管理實踐中經(jīng)常使用的應用文體為內(nèi)容,這些文體具有傳遞生產(chǎn)管理信息,指導生產(chǎn)實踐,記錄生產(chǎn)過程,普及科學技術知識,傳播企業(yè)文化等功能。
《飲食字傳(烹制篇)》是《身邊漢字·飲食字傳》的第三卷,延續(xù)了《身邊漢字》叢書的整體定位和理念,選取我們身邊常用的漢字,從漢字的結構與演變切入,深入淺出地講述漢字背后的有趣典故。同時依然采用“聽讀”方式,邀請中央電視臺著名主播梁艷朗讀!杜胫破分饕x取了煎、烹、調(diào)、炒、熗、熬等烹制操作相關漢字,共17篇。
《飲食字傳(味覺篇)》是《身邊漢字·飲食字傳》的第四卷,延續(xù)了《身邊漢字》叢書的整體定位和理念,選取我們身邊常用的漢字,從漢字的結構與演變切入,深入淺出地講述漢字背后的有趣典故。同時依然采用“聽讀”方式,邀請中央電視臺著名主播梁艷朗讀。《味覺篇》主要選取了酸、甜、苦、辣、咸、香等味覺相關漢字,共14篇。
《飲食字傳(品物篇)》是《身邊漢字·飲食字傳》的第五卷,延續(xù)了《身邊漢字》叢書的整體定位和理念,選取我們身邊常用的漢字,從漢字的結構與演變切入,深入淺出地講述漢字背后的有趣典故。同時依然采用“聽讀”方式,邀請中央電視臺著名主播梁艷朗讀!镀肺锲分饕x取了糧、肴、膳、飯、酒、茶等食物相關漢字,共15篇。
本書研究漢字*部字典《說文解字》的幾個基本問題,揭示漢字系統(tǒng)的形義關系、結構類型和釋讀方法,主要討論四個問題:一、《說文解字》研究的現(xiàn)代意義,二、《說文解字》的造意現(xiàn)象與歷史傳承,三、小篆形聲字的歷史成因與共時系統(tǒng)描寫,四、漢字形聲字的義符系統(tǒng)的構成、識讀、分類與價值。作者從《說文解字》出發(fā),闡釋漢字表意系統(tǒng)的特征,在
“大蘋果閱讀”系列共分五級,由熊華麗組織開發(fā),供幼兒園、小學二語學習者學習漢語而使用的一套漢語讀物。本級讀物為其中的一級,包含20個主題,如:我、人、我的手、兩個、你幾歲、我看見、誰會、我飽了、頭發(fā)、喝什么、新年、大熊貓、大蘋果、一起、可愛、我的家人、數(shù)動物等,都是學生在日常生活中常見的情景。作者用簡單的話語、生動的圖
《大學語文(精編版)》是《大學語文》(2016年由重慶大學出版社出版)的精編版,在保持原書體例不變的前提下,仍然采取傳統(tǒng)的“文選”模式,以史為綱,從審美的角度,系統(tǒng)且精煉地編選了部分古今中外名著名篇。每篇文選都附有作者簡介、注釋、譯文、導讀以及思考問題,既有文學史的宏觀視野,又有名篇賞析的微觀審視;既有閱讀審美的方法介