本書根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《黨政機(jī)關(guān)公文格式》編寫，介紹了15種法定公文及36種生活常用公文。本書根據(jù)公文寫作的特點(diǎn)，從總體上講解了公文寫作的共通技巧，如正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖、如何選擇材料、合理安排結(jié)構(gòu)、確定公文主題、正確遣詞造句等。在每一節(jié)，又分別介紹了某種公文的范例模板、基礎(chǔ)知識(shí)、公文結(jié)構(gòu)、寫作技巧。方便合理

本書面向國(guó)際漢語(yǔ)教材研發(fā)，專題討論話題的設(shè)計(jì)與處理問(wèn)題。在本書中，話題設(shè)計(jì)與處理是指漢語(yǔ)教材研發(fā)中，設(shè)計(jì)話題層級(jí)以及類型，對(duì)話題進(jìn)行統(tǒng)籌選點(diǎn)，從真實(shí)語(yǔ)言生活中采集語(yǔ)料，調(diào)整語(yǔ)言和形式，協(xié)調(diào)話題要素和其他教學(xué)要素的關(guān)系，形成適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境框架，服務(wù)于有效的課堂交際及表達(dá)訓(xùn)練的一系列操作。

《中國(guó)文字形體變遷考釋》是我國(guó)文字學(xué)研究中一部極具學(xué)術(shù)價(jià)值及文獻(xiàn)史料價(jià)值的著作。本書稿完成于二十世紀(jì)四十年代，系作者丁易（原名葉鼎彝）歷盡艱辛，耗時(shí)七載，玉汝于成之作。此書稿始于作者問(wèn)學(xué)北平師范大學(xué)時(shí)，師從錢玄同、黎錦熙先生習(xí)文字文法之學(xué)，抱志“纂集甲骨金文陶缽篆隸匯為一編，窮其形體變遷，究其義訓(xùn)溯源”，當(dāng)其發(fā)軔撰集，

漢字書那么多，但漢字究竟應(yīng)該怎樣學(xué)才能讓孩子不僅產(chǎn)生興趣，又學(xué)到干貨？田舍之老師的這一套書結(jié)合了書法、國(guó)畫、漢字公式、漢字故事、歷史傳說(shuō)等諸多要素，深入淺出地為孩子們帶來(lái)一道漢字大餐。讓漢字跳出紙張，讓古人的智慧感染孩子。一套書學(xué)會(huì)150余個(gè)漢字，愿每個(gè)孩子都能擁有*好的國(guó)學(xué)智慧。

本書匯聚劉丹青1982至2018年間在漢語(yǔ)句法語(yǔ)義領(lǐng)域所發(fā)表的論文，包括海外期刊的一篇英文論文和一篇英文書評(píng)。論文以語(yǔ)言事實(shí)描寫為主，注重基于漢語(yǔ)事實(shí)的語(yǔ)法理論探究。很多論文以跨語(yǔ)言的類型學(xué)成果為背景來(lái)探究漢語(yǔ)的特色。根據(jù)漢語(yǔ)句法獨(dú)立性偏弱的特點(diǎn)，特別注重探討句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用（包括信息結(jié)構(gòu)）、語(yǔ)音（韻律）諸層面的互動(dòng)關(guān)

本教材主要針對(duì)初學(xué)漢語(yǔ)的旅游者編寫，用簡(jiǎn)單的詞匯和句型設(shè)計(jì)必要的旅游語(yǔ)境，解決初學(xué)漢語(yǔ)的旅游者在旅游交際中遇到的語(yǔ)言問(wèn)題。本教材的內(nèi)容主要包括初學(xué)者在中國(guó)旅游觀光時(shí)所需要掌握的基本會(huì)話及一些旅游小常識(shí)，適用于短期學(xué)員約50個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，也可以作為初學(xué)漢語(yǔ)旅游者的旅游手冊(cè)。

本書是“iSuper中文小博士漢語(yǔ)教學(xué)資源”的教師用書，對(duì)應(yīng)“地球科學(xué)”主題，包含與“地球結(jié)構(gòu)”的主題相關(guān)的《巖石》《礦石和化石》等4本圖書的教學(xué)建議、活動(dòng)步驟，以及一些補(bǔ)充資源。本書以《21世紀(jì)外語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、“FOSS”科學(xué)教材和全美自然科學(xué)教育協(xié)會(huì)的科學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將其他學(xué)科與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用主題式原則

本書從考場(chǎng)作文的歷史淵源入手，仔細(xì)分析了古今考場(chǎng)作文的寫作特點(diǎn)與差異，總結(jié)出古今考場(chǎng)作文的寫作精髓與規(guī)律。全書分為兩個(gè)部分，第一部分“怎樣看懂考場(chǎng)作文”，第二部分“考場(chǎng)作文專題訓(xùn)練”，材料豐富，分析細(xì)致，描述詳盡，對(duì)考場(chǎng)作文作出了新的整理和系統(tǒng)描述，提煉出了若干帶規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，幫助讀者明晰考場(chǎng)作文的要求與特點(diǎn)，及掌握考

本書以實(shí)用的交際任務(wù)為主線編寫,編寫過(guò)程中充分重視“體驗(yàn)式、任務(wù)型”教學(xué)理念,體現(xiàn)了體驗(yàn)式教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)理念,為使用者提供了任務(wù)型的學(xué)習(xí)方案。在體例設(shè)計(jì)上,汲取了國(guó)際上商務(wù)英語(yǔ)教材的成功經(jīng)驗(yàn),設(shè)置了“商務(wù)交際”“知識(shí)鏈接”等實(shí)用商務(wù)漢語(yǔ)任務(wù)模塊,使學(xué)習(xí)者在中國(guó)的商務(wù)文化環(huán)境中演練實(shí)用的商務(wù)語(yǔ)言與活動(dòng)。本書的主要特點(diǎn)有:

《對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)（第二版）》針對(duì)不同類型的詞匯和不同特點(diǎn)的教學(xué)對(duì)象，遵循漢語(yǔ)詞匯規(guī)律和二語(yǔ)教學(xué)原則，以豐富的示例闡述了多種靈活有效的教學(xué)方法。同時(shí)明確了作為第二語(yǔ)言的漢語(yǔ)的詞匯范圍及詞匯教學(xué)的地位，探討了詞匯的鞏固與擴(kuò)展、詞匯的偏誤分析以及學(xué)習(xí)詞典的編纂等問(wèn)題，頗具實(shí)用性和啟發(fā)性。《對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)（第二版）》對(duì)漢語(yǔ)