本書全面整理了高考物理�？碱}型，總結(jié)了考試中實用的解題方法，通過深入研究高考命題規(guī)律，精選優(yōu)質(zhì)試題，幫助學生熟練掌握高考物理學科核心知識、重要方法，解決了學生知識掌握不牢固，做題沒思路，�？碱}型不會方法等問題；講解冊以專題題型講解為主，每個題型后面配以典型例題的講解，通過講練結(jié)合，幫助學生更好地掌握題型解法；練習冊有習

本書以數(shù)學高考�？嫉目键c內(nèi)容做成專題復習，講解部分配合二輪復習的進度，包含了高中數(shù)學高考重難點題型的核心方法總結(jié)，配合典型例題加深理解。

本書對高中數(shù)學的重點、難點知識以及經(jīng)典的數(shù)學問題進行了歸納、解析、總結(jié)。涵蓋面廣，可使學生深入理解數(shù)學概念、基本原理，通過對經(jīng)典問題的剖析，探究解題思想的本質(zhì)，從而掌握解題的策略方法。內(nèi)容包括集合及其運算、函數(shù)概念與性質(zhì)、幾種常見初等函數(shù)、導數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、不等式等內(nèi)容、直線與圓、圓錐曲線、空間幾何、統(tǒng)計與統(tǒng)計案例

作者依據(jù)《普通高中思想政治課程標準(2017年版2020年修訂)》和《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》相關(guān)要求，結(jié)合六年課題研究和課堂實踐經(jīng)驗，闡述了思政課議題式教學的內(nèi)涵特征、理論依據(jù)、價值意蘊、頂層思維、基本原則、基本路徑、設(shè)計策略、實施策略、常態(tài)課型和評價策略等內(nèi)容，為一線思政課教師提供了系統(tǒng)化的議題

本書將初中化學�？嫉�100余個知識點進行整合，設(shè)計24個專題(其中包括4個中考沖刺專題)。每個專題設(shè)有“學習目標”、“思維導圖”、“要點梳理”、“鞏固練習”等�！八季S導圖”宏觀展示了本專題的重點內(nèi)容以及知識之間的聯(lián)系，對復習起到引領(lǐng)作用�！耙�點梳理”，是從微觀角度對初中化學的基本概念進行剖析、對比、辨析，深刻挖掘概念的

本書從分享式教學的角度出發(fā)，條分縷析地為讀者闡述了初中數(shù)學中的不同數(shù)學思維能力的培育以及分享式教學實踐問題，具體包括初中數(shù)學邏輯思維及其分享式教學、初中數(shù)學抽象思維及其分享式教學、初中數(shù)學形象思維及其分享式教學、初中數(shù)學逆向思維及其分享式教學，以及初中數(shù)學創(chuàng)造性思維及其分享式教學這幾方面的內(nèi)容。本書既富有深邃的理論性，

本書稿所收錄的文章大多數(shù)是從第一屆“閱讀時代杯”湖北省中小學教育教學征文大賽中精選出來的獲獎文章，還有部分討論學前教育的文章。這些文章分別從貫徹立德樹人宗旨、培育學生核心素養(yǎng)、落實“雙減”政策、開展班級文化建設(shè)、深化課程改革、開展課堂革命、建設(shè)智慧校園、創(chuàng)建書香校園、探索現(xiàn)代學校制度等不同方面，進行了深入的思考、探索和

核心素養(yǎng)視域下，語文教學與實踐的深度融合是在突出學生核心素養(yǎng)的目標下實現(xiàn)教學與實踐的融合，從而達到提高學生語文綜合素養(yǎng)的目的。語文核心素養(yǎng)包括語言知識能力、思想道德、思維能力和人文修養(yǎng)，每個核心素養(yǎng)要素都是相互融合、相互依存的，語文教學與實踐活動結(jié)合的過程是學生學習、感受、體會、認知和接收的過程，這個過程也是提升核心素

圖書《高中語文活動式課堂單元教學設(shè)計》(必修)(選擇性必修)貫徹落實新課改精神，推動新教材使用，集中展現(xiàn)山東省特級教師進行的新教材單元教學整合課例設(shè)計，體現(xiàn)活動式語文課堂教學理念，推動新教材單元整合教學研究。圖書主主編及編委為山東省教育廳高中語文特級教師工作坊成員，集思廣益，群策群力，踐行活動式語文課堂教學理念，構(gòu)建了

本書從初中語文教學的概述入手，闡述了語文教學的內(nèi)涵與意義。以初中語文教學的目標與策略為基礎(chǔ)，對語文教學目標的設(shè)計及語文教學內(nèi)容的選擇策略進行了研究。結(jié)合初中語文培養(yǎng)學生閱讀能力、修辭學能力、寫作能力等多種教學課堂能力的設(shè)計，對初中語文小說、詩歌、說明文等不同方面的閱讀教學的設(shè)計與實施進行了總結(jié)，對語文教學與修辭學的關(guān)系