姚虹，上海市徐匯中學(xué)歷史教師，正高級(jí)教師，上海市特級(jí)教師，徐匯區(qū)領(lǐng)軍人才，上海市世界史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海歷史學(xué)會(huì)理事，徐匯區(qū)歷史名師工作室、徐楓學(xué)區(qū)歷史名師工作室主持人。獲得過(guò)全國(guó)歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，上海市中小學(xué)中青年教師教學(xué)評(píng)選、上海市中學(xué)歷史新課程“說(shuō)課”比賽一等獎(jiǎng)等，發(fā)表論文10余篇，出版?zhèn)�人專(zhuān)著《史學(xué)

本系列是“全新初中數(shù)學(xué)綜合技能訓(xùn)練”系列的提高版，內(nèi)容更加細(xì)化，讀者定位更加準(zhǔn)確。每?jī)?cè)均分若干小節(jié)，每一小節(jié)均采用“例題練習(xí)題”的形式進(jìn)行編排，按同類(lèi)題進(jìn)行歸納，每套練習(xí)題之間難度呈現(xiàn)梯度。本系列每?jī)?cè)輕而薄，內(nèi)容精而全，分類(lèi)練習(xí)，難度大，講解精，是學(xué)有余力的尖子生告別題海戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)一步提高水平使用的好幫手。

本書(shū)為高考德語(yǔ)實(shí)訓(xùn)系列叢書(shū)之一，主要內(nèi)容為高考德語(yǔ)模擬題。本書(shū)針對(duì)目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)市場(chǎng)缺少德語(yǔ)高考教輔書(shū)籍的現(xiàn)狀，按照“普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱及考試說(shuō)明（德語(yǔ)）”中的樣題及說(shuō)明，分版塊設(shè)置德語(yǔ)高考模擬題，內(nèi)容如下：聽(tīng)力小對(duì)話模擬訓(xùn)練25題，聽(tīng)力篇章25篇，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用單選75題，完形填空5篇，閱讀理解20篇，寫(xiě)作

本書(shū)的編寫(xiě)目的是強(qiáng)化學(xué)生的課文學(xué)習(xí)效果，訓(xùn)練學(xué)生的基本能力，落實(shí)語(yǔ)言、文化積累，讓學(xué)生高效理解課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的學(xué)科思維能力、閱讀鑒賞能力、表達(dá)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。同時(shí)又要控制作業(yè)時(shí)間，高效支持課程學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，適合學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，提升語(yǔ)文能力的需求。本書(shū)練習(xí)時(shí)間控制在20分鐘左右，包

新教材強(qiáng)基作業(yè)手冊(cè)的編制，目的是強(qiáng)化學(xué)生的課文學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化基本能力訓(xùn)練，落實(shí)語(yǔ)言、文化積累，高效理解課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的學(xué)科思維能力、閱讀鑒賞能力、表達(dá)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。同時(shí)又要控制作業(yè)時(shí)間，高效支持課程學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，適合學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，提升語(yǔ)文能力的需求。練習(xí)時(shí)間控制在20分鐘左右

本書(shū)面向高中學(xué)生，緊跟高中語(yǔ)文新教材，旨在強(qiáng)化學(xué)生的課文學(xué)習(xí)效果，落實(shí)他們的語(yǔ)言、文化積累，使他們能夠高效理解課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地提升他們的學(xué)科思維能力、閱讀鑒賞能力、表達(dá)能力，最終達(dá)到提升語(yǔ)文素養(yǎng)的目標(biāo)�？紤]到高中生的課后時(shí)間有限，該練習(xí)冊(cè)每課的練習(xí)時(shí)間控制在20分鐘左右，能夠高效支持課程學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，適合

本教材依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》中基礎(chǔ)模塊進(jìn)行編寫(xiě)，全面落實(shí)課程目標(biāo)，基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，努力呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)、生態(tài)等發(fā)展的新成就、新成果，充實(shí)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生求知欲，適合作為中等職業(yè)

本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：緒論、世界咖啡屋與教學(xué)、咖啡屋教學(xué)的原則、咖啡屋教學(xué)設(shè)計(jì)、咖啡屋教學(xué)實(shí)踐、咖啡屋語(yǔ)文教學(xué)具體案例、咖啡屋其他課程教學(xué)具體案例、咖啡屋教學(xué)研究的結(jié)論與反思等。

本書(shū)主要闡述了教師校本研修的動(dòng)力是教育教學(xué)中的問(wèn)題、其他學(xué)校校本研修的成功經(jīng)驗(yàn)、目前校本研修的改進(jìn)路向與模型構(gòu)建、校本研修的理論視野與實(shí)踐要義以及在校本研修下學(xué)校中的一切是如何發(fā)生改變的等內(nèi)容。