《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材:工程圖學基礎習題集(第2版)》是在第1版的基礎修訂而成的,與丁一、何玉林主編《工程圖學基礎》(第2版)教材配套使用。《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材:工程圖學基礎習題集(第2版)》內容編排順序與教材一致,主要內容包括制圖基本知識、計算機繪圖、正投影基礎、基本體及體表面交線、
《新編常用材料計算手冊(第3版)》分為金屬和有色金屬材料、非金屬材料、閥門和五金、常用資料四部分,分別介紹了常用的100多種材料的品種、規(guī)格等,并提供了部分材料質量的計算公式和單位換算表,也對部分材料的技術要求、允許偏差、驗收和儲存要求做了簡要介紹。 本手冊資料新,數據準,內容實用,查閱方便,可隨身攜帶,是各級材料管
本書共七個模塊,包括圖樣基礎、立體的投影、軸測投影圖、機件表達、標準件與常用件、零件圖、裝配圖等。
《21世紀全國高等院校環(huán)境系列實用規(guī)劃教材:環(huán)境噪聲控制工程》詳細論述了環(huán)境噪聲控制技術、環(huán)境噪聲的測量分析及環(huán)境噪聲影響評價的基本原理和措施,結合案例突出應用性,注重學生綜合能力的培養(yǎng)。全書共分10章,第1章和第2章系統(tǒng)地介紹了環(huán)境噪聲的基礎知識,第3~6章詳細論述了噪聲與振動控制技術的原理和實用技術,第7章介紹了噪
本書描述了工程師遇到的各種倫理問題及工程師解決倫理問題的方式,聚焦安全與可持續(xù)的倫理問題。作者研究了四個案例的計算設計過程;超輕型轎車的設計過程、化學裝備管道和設備設計過程、橋梁的設計過程和輕型開放式卡車掛車的設計過程。在標準設計和激進設計之間的差異顯而易見,在案例研究之后,作者針對確保信任的條件,在標準設計和激進設計
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·新世紀高校機電工程規(guī)劃教材:工程制圖習題集》內容主要包括:制圖基本規(guī)定、點線面的投影、投影變換、立體的投影、軸測投影、組合體的視圖、機件的表達方法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖、焊接構件圖、工程管路圖、化工設備圖等內容。為方便教學,大部分習題配有CAD圖形標準答案!镀胀ǜ叩冉逃笆
《機電產品供應目錄系列:制冷空調及配附件產品供應目錄》收錄了國內制冷空調設備行業(yè)骨干生產企業(yè)的產品,反映了制冷空調設備行業(yè)當前的技術水平!稒C電產品供應目錄系列:制冷空調及配附件產品供應目錄》以產品介紹為主,以表格的形式詳細介紹了各種制冷空調及配附件產品的名稱、型號、主要技術參數和生產廠家等。產品包括制冷壓縮機、中央空
《設施規(guī)劃》從設施規(guī)劃的發(fā)展概況和現狀入手,以設施規(guī)劃理論和方法為基礎,以設施規(guī)劃在企業(yè)的應用為導向,系統(tǒng)地介紹設施選址、設施布置、物料搬運與倉儲設備、物料搬運系統(tǒng)設計、倉庫運作管理與規(guī)劃等內容的原理、方法和應用,并在最后一章介紹了設施選址和設施布置設計等的典型應用案例。《設施規(guī)劃》可作為高等院校工業(yè)工程、物流工程、機
20世紀70年代末,隨著新的設計教育方法的不斷發(fā)展,“設計師式認知”的概念逐漸浮現。1982年,NigelCross教授在《DesignStudies》期刊上發(fā)表了名為“設計師式認知”的論文,首次明確提出這一概念。之后,設計教育和設計研究逐漸融合,形成一門新的設計學科,極大地推動了這一研究領域的發(fā)展!对O計師式認知》所