學習故事是一種評價幼兒能力的方法，記錄幼兒在游戲、生活中展現出來的精彩瞬間,以及產生的學習傾向�，F如今，幼兒園越來越重視對教師記錄學習故事方面的培訓。因為它不僅是一種敘事形式的過程性學習評價，更是一種發(fā)現幼兒學習內動力和游戲興趣點的好方法。學習故事有助于增進教師與幼兒之間的互動，幫助教師了解幼兒學習與發(fā)展的近況。而寫好

三生教育指的是生命、生存和生活教育。本書以陳鶴琴先生的活教育思想為理論基礎，以大自然和大社會為課程內容的來源，包括生命教育、生存教育、生活教育三大課程。生命教育以動物、植物、人文歷史為載體；生存教育以自救、自我防范為載體；生活教育以感恩、社會禮儀、財商為載體，引導幼兒進行學習與活動。本書聚焦學前階段培養(yǎng)幼兒三生教

本書以哲學、心理學、教育學和課程理論為基礎，遵循量的研究和質的研究兩種范式。一是對學前教師課程能力的現狀調查，從宏觀層面分析教師課程能力在不同背景變量上的顯著差異，從微觀層面提煉教師課程能力的具體表現；二是對學前教師課程能力影響因素及其作用機制的探析，通過建構學前教師課程能力結構模型計算內部因素之間的顯著性與影響系數，

嚴格依據福建考綱編寫，思維導圖構造知識框架，突出重點與難點，星號等級標記重要程度，真題鏈接把握考查重點，已考題型直擊出題形式，題型標注明確復習方向，知識擴展搭建經驗橋梁，記憶技巧促進記憶理解以及習題精選貼近實戰(zhàn)演練。包含幼兒園教育活動的設計指導；學前衛(wèi)生學；幼兒教育政策。

嚴格依據福建考綱編寫，思維導圖構造知識框架，突出重點與難點，星號等級標記重要程度，真題鏈接把握考查重點，已考題型直擊出題形式，題型標注明確復習方向，知識擴展搭建經驗橋梁，記憶技巧促進記憶理解以及習題精選貼近實戰(zhàn)演練。包含教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學前教育學、學前心理學。

兒童觀察是近20年來國內學前教育政策、研究和實踐界共同關注的焦點問題�！秲和�觀察：學前教育專業(yè)學生指導用書》（ChildObservation:Aguideforstudentsofearlychildhood）一書包括十個部分：觀察的政策背景；學前教育的教育學視角；觀察在學前教育中的角色；觀察技術；觀察資料的整理與分

本套書為數學思維——大班（上），共6冊。帶領孩子探索數學的本源，發(fā)現多樣的思考方式。這里有：1. 簡單的故事，創(chuàng)造情景，增加孩子學習興趣；直觀的演示，讓孩子理解計算原理，遠離死記硬背；科學的進階，讓孩子步步為營，計算能力穩(wěn)步提高。2. 新奇的玩法——你能摸出三角形嗎？你能閉眼拼出正方體嗎？帶領孩子玩轉平面和立體的對應，

該套書分為學前數學思維小班（上），共6冊。該套書內容全面、系統，家長和孩子易上手，且引導方式簡單。通過圖形空間、數概念與計算、邏輯關系與推理等來呈現內容。是一套以數學知識為載體，培養(yǎng)孩子思維能力的產品。帶領孩子探索數學的本源，發(fā)現多樣的思考方式。這里有：1. 簡單的故事，創(chuàng)造情景，增加孩子學習興趣；直觀的演示，讓孩子理

本書是“高職高專學前教育理實一體化立體教材”系列叢書中的一個分冊，全面闡述了學前教育的基本概念、基本命題、基本歷史線索，向讀者展現出學前教育學比較完整的理論框架，使讀者對學前教育學的理論體系有一個較全面的了解。

本書屬于高職高專理實一體化套系中的一本，強調理論的同時在內容結構上注重實踐的部分，主要包括六個部分：幼兒園課程概述，幼兒園課程編制、幼兒園課程設計與實施、園本課程、幼兒教師與幼兒園課程、中外幼兒園典型整體課程方案。旨在通過對本冊的學習使學習者能夠對幼兒園課程的整體結構有一個清晰明了的認識并在今后的教學中能夠把握住課程的