本書分三篇:口語表達(dá)、閱讀欣賞、應(yīng)用寫作。具體內(nèi)容有:口語表達(dá)概述、傾聽與溝通、朗誦、演講、辯論、詩歌的閱讀與欣賞、散文的閱讀與欣賞、小說的閱讀與欣賞、戲劇的閱讀與欣賞、實踐·應(yīng)用。

世界兒童文學(xué)名著百部精選好公公與壞公公（彩繪注音誦讀版）

本書分八編,內(nèi)容包括:先秦詩文、秦漢詩文、魏晉南北朝詩文、唐代詩文、宋代詩文、明清詩文、現(xiàn)當(dāng)代詩文、外國文學(xué)。

中華民族世代傳承的美德和深刻含蓄的智慧,都鐫刻在這些簡潔優(yōu)美,郎朗上口的文字之中,本書不僅能豐富孩子們的認(rèn)知,錘煉他們的語言,增長他們的見識,還可以教會他們應(yīng)該如何做人。讓孩子們在閱讀的過程中,潛移默化地把這些精神財富收進他們的記憶寶庫,成為受用無盡的寶藏。

本書采用中國古代“依字行腔”的吟唱手法,把現(xiàn)代漢語的每一個字的四聲(陰平、陽平、上聲、去聲)與中國民族五聲調(diào)式(宮、商、角、徵、羽)中的五音相結(jié)合,將古詩詞的吟唱劃分為念讀、朗誦、吟詠、歌唱四個階段,創(chuàng)造了一套可操作性強、易學(xué)、易記、易普及的,并以現(xiàn)代漢語為基礎(chǔ)的古詩詞吟唱法。歌詞主要分為古歌謠、唐詩、宋詞和元曲,曲譜

本冊涉及:機械加工安全常用語,機械加工常用工具及量具,鉗工常用語,車工常用語,數(shù)控機床操作工常用語,等等。

本教材是高職公共基礎(chǔ)課程“應(yīng)用寫作”的教材。應(yīng)用寫作本質(zhì)上是語言的教學(xué),需要接觸大量的信息,因此本書根據(jù)高職學(xué)生進入學(xué)校學(xué)習(xí)到走入職場的成長軌跡,分別詳細(xì)介紹各種應(yīng)用文的寫作技巧并提供范文。

本書是《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》的合訂本,每韻節(jié)選了一至兩段對文,包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應(yīng)對,對僅工整。為了能讓兒童更好地理解這兩部聲律著作,我們以注釋的形式對原文中的生僻字詞進行了解釋;同時我們還根據(jù)原文中具有積極意義的典故編寫成生動有趣的故事,配以精美的插圖,讓孩子在讀故事的過程中不僅可以長

本書主要內(nèi)容為語法研究，大多以認(rèn)知功能語言學(xué)為理論框架，分析語言現(xiàn)象，歸納語言規(guī)律，內(nèi)容涉及以下幾個方面：與否定相關(guān)的句法語義問題，如《否定詞與范圍副詞共現(xiàn)的語義分析》《否定移動的句法語義效應(yīng)及其解釋》《否定與轉(zhuǎn)折》；漢語的復(fù)句問題，如《漢語目的小句的標(biāo)記、位置及解釋》《求免義目的小句的句法語義分析》和《論現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)折