全書分為七章，第一章“基礎教育學緒論”，闡述了基礎教育學的學科演變，明晰了基礎教育學的內(nèi)涵、范疇及發(fā)展。同時，闡明了基礎教育學的學科現(xiàn)狀，明確了學科定位、學科體系及其學習方法。第二章至第七章圍繞基礎教育學學科內(nèi)容的六大方面進行深入探討，加強讀者對基礎教育學知識體系及思維方式的深度理解與深層應用。

本書共分三篇：理論篇——明德教育的理論基礎；實踐篇——明德教育的特色實踐；敘事篇——明德教育的生命氣象。主要內(nèi)容包括：明德之道，源遠流長——明德120年教育歷史的回顧；大學之道，在明明德一一明德教育的基本理論及其教育理想等。

本書是寫給孩子看的培養(yǎng)孩子學習內(nèi)驅(qū)力的方法書。本書主要講述了若小希、安吉、童一、康康四位主人公在日常學習中遇到的種種“問題”，而且還有何老師的“釋疑解惑”。只要你有像主人公一樣的學習困惑，都可以從書中”老師有方法”版塊中得到有效的解決方法。最后，還有”學霸自律寄語”版塊，由“學霸”分享自律學習單額新的體會。只要孩子能夠

本書內(nèi)容包括：文化型數(shù)學教師的核心專業(yè)素養(yǎng)、數(shù)學文化傳承案例:資優(yōu)生、以文化人：開展中學數(shù)學德育的研究和實踐、考試評價中的數(shù)學文化的等內(nèi)容。

本書內(nèi)容講述:韶關市被教育部批準為第二批義務教育學校教師“縣管校聘”管理改革國家級示范區(qū)。積極探索推進中小學教師“縣管校聘”管理改革,努力破解教師流動的體制機制障礙,以問題為導向,出臺了六份文件,探索建立了七大機制,為促進教師資源均衡配置提供了政策保障,“縣管校聘”改革工作取得了明顯成效,也為全省乃至全國提供了可推廣、

本書根據(jù)上海考生第二輪復習進度和新中考的改革方向,將2022年上海市英語學科第二次模擬試題進行了詳細的分類編寫。本書根據(jù)一模試卷題型進行分類,包括6個部分,即單項選擇、選詞填空、詞性轉(zhuǎn)換、改寫句子、閱讀理解和寫作。每個部分根據(jù)各自特點又分別進行了分類,如單項選擇部分就根據(jù)語法考查點又細分為語音、冠詞、情態(tài)動詞、名詞等多

本書將2023年上海市16個區(qū)縣的初三年級第二學期期末考試(俗稱二模)的試題進行了分類整理,全書分為六大板塊,15個專題,每個專題又根據(jù)考點,細分若干個小節(jié)。每個小節(jié)中有兩個欄目:“試題精編”“同類題匯總”。試題精編中為每一個考點精選一道題,如果學生對這個考點已完全掌握,僅做試題精編部分檢驗一下,如果有掌握不牢固的地方

本書共分為九章，不僅從理論層面對學校開設電影課程提出了指導，更給出了很多具體的操作建議，覆蓋電影課程全流程。具體包括：從國家政策層面看電影課程的價值、從中小學影視教育的現(xiàn)狀看電影課程的價值等。

本書圍繞深度學習視角下英語閱讀教學設計這一主題，從教學、教育、管理多維度涉獵一名、一群以及一代英語教師的人生經(jīng)歷和教育故事。具體內(nèi)容包括：初中英語閱讀教學的困惑；深度學習是我國全面深化課程改革、落實核心素養(yǎng)的重要路徑；深度學習是大數(shù)據(jù)學習分析下的教學評一體的必然選擇；基于數(shù)據(jù)分析的精準教學實踐；簡論教師良好行為方式的重

本書是中等職業(yè)技術學校學生英語學習用書。本書從中等職息技術手段，開展線上線下混合式閱讀教學實踐，從而促進中職英語的教學。本書首先介礎，然后具體闡述了混合式教學在中職英語基本課型中的應用及中職英語混合式教學的常應用實例以及中職英語混合式教學中的教師角色、學生角色和評價體系。