海洋天然氣水合物地質(zhì)系統(tǒng)是現(xiàn)代海洋環(huán)境中一個特殊的地質(zhì)系統(tǒng)，沉積物中賦存大量天然氣水合物，是全球重要的碳儲庫之一，其穩(wěn)定與否將直接影響海洋碳庫循環(huán)。在海洋天然氣水合物藏的形成和演化過程中，甲烷等烴類氣體的產(chǎn)生、運移、儲存、消耗等過程會影響海洋沉積物中流體的化學組成和運移特征。本專著聚焦現(xiàn)代海洋天然氣水合物地質(zhì)系統(tǒng)沉積物

本書以金屬礦床的成因分析、多元遙感數(shù)據(jù)獲取與處理、示礦信息遙感提取、遠景區(qū)遙感預測和靶區(qū)圈定為主線，通過系統(tǒng)總結(jié)金屬礦產(chǎn)資源遙感的原理、最新技術(shù)和應用，闡明有關(guān)金屬礦產(chǎn)資源遙感的概念、技術(shù)方法與步驟，具有對象明確、技術(shù)性強、可操作性高的特點。

《地質(zhì)學專業(yè)英語》是為地質(zhì)類資源勘查與地質(zhì)工程專業(yè)四年制本科學生編寫而成的。全書內(nèi)容共分為7個部分：第一部分為地質(zhì)學基礎(chǔ)知識內(nèi)容；第二部分為礦物學方面內(nèi)容；第三部分為巖石學方面內(nèi)容；第四部分為古生物學與地層學內(nèi)容；第五部分為構(gòu)造地質(zhì)學方面內(nèi)容；第六部分為水文地質(zhì)學與工程地質(zhì)學方面內(nèi)容；第七部分為英文摘要的寫作技巧與方法

本書對山東章丘HY黃土剖面礫石層上下部黃土沉積進行了沉積學特征研究，對其搬運動力及其沉積環(huán)境進行判別，對礫石層礫徑、礫向、礫態(tài)及礫性等沉積特征分析，結(jié)合光釋光測年，討論了HY黃土剖面堆積過程的古環(huán)境演變。通過粒度分析對章丘HY剖面沉積物進行成因判別，樣品粒度頻率分布曲線呈雙峰分布，粒度組成以粉砂為主，具有典型風成黃土的

海洋增匯是實現(xiàn)我國“雙碳”戰(zhàn)略目標的重要潛在途徑。從全球來看，大陸邊緣以僅占~10%的全球海底面積，埋藏了全球?qū)⒔?0%的陸源有機碳。近海陸源有機碳埋藏將有機碳帶入千年到百萬年的地質(zhì)時間尺度穩(wěn)定埋藏，對全球氣候具有重要調(diào)控作用�；�于我國近30年來多個海洋調(diào)查專項項目及相關(guān)項目和收集的17596站沉積物粒度、6000站有

本書《靈山島早白堊世地質(zhì)特征及構(gòu)造演化》以靈山島地區(qū)為主要研究對象，運用構(gòu)造解析的研究思路，在詳細的野外地質(zhì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，以同位素年代學、礦物學、巖石學和同位素地球化學為主要手段，結(jié)合系統(tǒng)的室內(nèi)分析，并與靈山島鄰區(qū)近乎同時代的花崗巖進行對比性研究，從而提出了靈山島及鄰區(qū)新的構(gòu)造演化模式，為進一步了解華北克拉通破壞研究提

橡膠增強是橡膠科學與工程領(lǐng)域研究的重點之一�！陡邘X石表面修飾及其在橡膠中的應用》一書將不同理化性質(zhì)的高嶺石填充橡膠基體，利用熔融共混和乳液共凝聚方法制備了一系列高嶺石/橡膠復合材料，對填充橡膠復合材料的加工性能、靜態(tài)力學性能、動態(tài)力學性能和阻隔性能進行了詳細分析和探討。本書為國家自然科學基金項目和內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學基

《我和我的導師(第三輯)》是“我和我的導師系列”的第三階段成果，是中國地質(zhì)大學(武漢)研究生院第三階段向全校師生和校友發(fā)起的征文活動的成果，全書由特約稿件、師生故事及導學團隊風采展示組成。該書主要內(nèi)容為：同學們結(jié)合自身的經(jīng)歷，用輕松幽默或是深情紀實的文字多角度、全方位地講述研究生導師和自己之間的互動和交流，抒發(fā)對導師的

薄片鑒定是地質(zhì)工作者的必須掌握的一項實踐技能，主要通過細致分析薄片中的礦物成分、含量比例、空間布局以及孔隙特征。碳酸鹽巖薄片鑒定是深入理解碳酸鹽巖沉積和成巖過程的關(guān)鍵，可為研究碳酸鹽礦物的組成、巖石的成因、沉積環(huán)境、成巖過程以及儲層特性提供信息。本書分為理論基礎(chǔ)和圖版展示兩大部分。其中，88張精選圖版匯集了528幅典型

本書以國家一流專業(yè)和一流課程系列建設項目為依托，立足專業(yè)教學實踐，結(jié)合高等教育研究，從地質(zhì)教學中提煉出全新的教育理念，即“課程解析論”。從經(jīng)典教育理論、現(xiàn)代教育理論、當代教育理論等3個方面，梳理了高等教育學的發(fā)展歷程；從自然與人為、宏觀與微觀、經(jīng)驗與獲知、解析與構(gòu)建、分化與整合等5個方面，總結(jié)了地質(zhì)教學的基本規(guī)律。針對