科研思路與方法·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
總論部分,常用技術(shù)原理及儀器設(shè)備介紹;各論部分分三篇介紹常見的實驗項目;附錄。圍繞大綱及培養(yǎng)實踐情況進行撰寫讀者對象為大學(xué)本科相關(guān)專業(yè)學(xué)生及科研機構(gòu)工作人員及感興趣學(xué)習(xí)者?傉摬糠,常用技術(shù)及儀器設(shè)備介紹;各論部分分三篇介紹常見的實驗項目;附錄。圍繞大綱及培養(yǎng)實踐情況進行撰寫讀者對象為大學(xué)本科相關(guān)專業(yè)學(xué)生及科研機構(gòu)工作
本教材是“全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材”之一。全書堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位”的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)改革方向,繼承并發(fā)展傳統(tǒng)機能學(xué)實驗的核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上,增加實驗室安全教育和實驗動物保護等新知識。全書包括緒論、實驗動物的基礎(chǔ)知識與基本操作技術(shù)、機能學(xué)實驗常用的實驗器材與設(shè)備、綜合性實驗、實驗設(shè)
全面、系統(tǒng)、精準、及時的醫(yī)學(xué)信息分析與臨床決策支持是提高疾病診斷與治療水平的需要!夺t(yī)學(xué)信息分析與臨床決策支持》以大數(shù)據(jù)和人工智能時代為背景,詳細講解醫(yī)學(xué)信息分析與臨床決策支持的相關(guān)理論和方法;以運籌學(xué)理論、貝葉斯理論、證據(jù)理論、模糊集理論、可能性理論、粗糙集理論為基礎(chǔ),重點闡述臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的確定型決策、不確定型決策
為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式,適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀,提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才,科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,引進國外先進的教學(xué)模式,獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式,組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中,是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和
該書以實驗動物為研究對象,用病理的實驗方法觀察和研究在動物感染、中毒、缺氧的情況下對受試動物損傷而引發(fā)的不同程度病變,分析不同藥物、在不同劑量情況下,對動物的細胞組織器官造成的病理改變,從而闡述病變發(fā)生的原因,發(fā)病機制,病理變化,以及病變的轉(zhuǎn)歸和結(jié)局。代替不可能在人體進行的實驗。該書以東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系為主的病理專
《醫(yī)學(xué)科學(xué)研究導(dǎo)論》一書共包括8章,系統(tǒng)介紹了醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的全過程,主要內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)科研思維、科研選題、科研設(shè)計、科研實施、科研規(guī)范和科研報告撰寫等,可以使學(xué)生對醫(yī)學(xué)科研基本程序、基本規(guī)則和要求有一個系統(tǒng)的認識,引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生了解科研、接觸科研和參與科研。
本書以案例的形式,圖文結(jié)合,詳細講述醫(yī)學(xué)事務(wù)部架起了商業(yè)和科學(xué)的橋梁,在多元的醫(yī)療生態(tài)環(huán)境中扮演者重要的角色,提高了制藥企業(yè)醫(yī)學(xué)事務(wù)團隊的能力水平,提升組織效率,鼓勵創(chuàng)新,推動業(yè)務(wù)發(fā)展為改善患者體驗、為患者保駕護航、為造福更多患者而努力。
本教材是為醫(yī)學(xué)和生物學(xué)專業(yè)本科生及研究生的科研入門而寫。全書分為兩大部分,既涵蓋醫(yī)學(xué)科研方法的基本理論,也涉及醫(yī)學(xué)科研具體的實驗方法技術(shù)。第一部分以醫(yī)學(xué)科研的基本過程為主線,深入淺出地介紹了醫(yī)學(xué)科研工作必需的基本知識,主要內(nèi)容包括:醫(yī)學(xué)科研的基本過程;醫(yī)學(xué)科研文獻檢索和文獻的分析應(yīng)用;醫(yī)學(xué)科研選題和實驗設(shè)計;醫(yī)學(xué)實驗動