本書為《煤炭高等教育“十四五”規(guī)劃教材》之一。首先介紹了安全救援基礎知識、通用裝備的基礎，主要包括監(jiān)測預警裝備、個體防護裝備、通信信息裝備、滅火裝置等；然后重點講述了化工救援專用裝備、水域事故應急救援裝備、礦山應急救援與搜救裝備、應急醫(yī)學救援裝備，以及救援過程中需要的工程機械類裝備和運送設備。教材內(nèi)容豐富全面、體系完整

眼睛對人體的重要性不言而喻，同時，眼睛也是很脆弱的人體器官，極易遭受多種傷害，因此，眼面部防護裝備對于保障人們的眼睛健康和安全至關(guān)重要，屬于我國非常重要的健康安全防護產(chǎn)品。本書從眼面部防護裝備標準體系、眼面部防護裝備標準的總體發(fā)展與對比分析、國外眼面部防護裝備發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、我國眼面部防護裝備標準化發(fā)展現(xiàn)狀等方面對眼面

本書從戰(zhàn)略高度進行安全城市的體系設計，結(jié)合智慧城市的優(yōu)勢，建設公共安全應急管理體系，提出智慧城市背景下城市公共安全應急管理體系建設的支撐條件和途徑。并提出在智慧城市的建設中融入安全城市與應急管理的理念，從城市與社區(qū)公共安全與應急管理角度出發(fā)，結(jié)合云計算、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)、地理信息系統(tǒng)和遙感、三維建模等新興技術(shù)，應用于城市

《遇到危險怎么辦我的安全日記》是一本專門為7~12歲孩子編寫的安全教育科普橋梁書，是一本非常實用和頗具趣味性的自我保護手冊。書里小主人公我和外星生物玉米球兒的13篇安全日記，用幽默有趣的語言、科學的態(tài)度，給孩子們講述了各種有可能遇到危險的情況從日常常見的中暑、車禍、誘拐，到電梯事故、踩踏事故、火災、暴雨雷電&helli

2024年，國家衛(wèi)生健康委發(fā)布《關(guān)于印發(fā)職業(yè)病防治“三項行動”工作方案的通知》(國衛(wèi)辦職健函〔2024〕146號)，提出《中小微企業(yè)職業(yè)健康幫扶行動(2024-2025年)工作方案》，明確了中小微企業(yè)職業(yè)健康幫扶的具體任務和要求。本書為職業(yè)健康司“中小微型企業(yè)職業(yè)健康幫扶行動”的委托項目之一，由委職業(yè)安全衛(wèi)生研究中心組

安全教育是學校教育的前提和基礎。教育部要求，各級學校要高度重視學生的安全教育工作。掌握安全知識和技能，引導學生增強安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，可以為學生職業(yè)生涯發(fā)展做好準備，為學生成為高素質(zhì)技能人才奠定堅實基礎。為督促學校教育者吸取教訓，防范學校安全事故的發(fā)生，本書編委遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，落實立德樹人根本任務，

本書遵循任務引領(lǐng)、理實結(jié)合的原則，按照典型案例引入、必備知識講解、工作任務實施的思路進行編寫，每個任務后設有考核評價、事故案例分析及工考測試，有助于深化理解和鞏固提升。本書遵循現(xiàn)行的安全與職業(yè)健康相關(guān)法律、法規(guī)和標準，反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，并融入了1+X證書（化工HAZOP分析、化工精餾安全控制）和現(xiàn)代化

《安全心理與行為管理》（第三版）通過對心理學、行為學、管理學與安全科學的融合，綜合運用這些學科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程，研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關(guān)系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預測和引導人的安全生產(chǎn)行為。《安全心理與行為管理》（第三版）共分8章，分

本書結(jié)合現(xiàn)階段高職院校安全技術(shù)與管理專業(yè)學生就業(yè)企業(yè)需求，根據(jù)重慶安全技術(shù)職業(yè)學院的黃均艷、張麗珍老師參編的《安全檢測與控制技術(shù)》理論教材，吸收新技術(shù)、引用新標準編輯了本教材以期培養(yǎng)學生的技能。本書從安全檢測用傳感器、粉塵檢測、有毒有害物質(zhì)檢測、噪聲檢測、振動檢測、放射性檢測、雷電與靜電的檢測、生產(chǎn)裝置的無損檢測等方面

本書全面落實《關(guān)于進一步深化全國“安康杯”競賽活動的指導意見》等系列文件要求，立足“安康杯”競賽活動實際，以“提升職工安全素質(zhì)、服務基層工會工作、推動競賽創(chuàng)新發(fā)展”為目標，以“安康杯”競賽活動的“動員、準備、組織、監(jiān)督、創(chuàng)新、宣貫”為主線，為廣大職工參加“安康杯”競賽活動提供通俗易懂的指導手冊。本書從“安康杯”競賽活動