本書按照青少年學生的認知特點，從教育的視角，用史家的筆法，突出青春主體，唱響精神頌歌，系統(tǒng)地介紹了紅旗渠工程的基本面貌、建設(shè)初心、感人故事、偉大精神和深遠影響。本書重點突出青年一代在紅旗渠建設(shè)中無堅不摧的突擊隊風采、主力軍貢獻和創(chuàng)造者智慧，旨在讓新時代青少年記住這些新中國“最美奮斗者”，讓紅旗渠精神在中國式現(xiàn)代化的偉大

本書包括“新安旅行團搖籃——新安學校”“新安旅行團的創(chuàng)建”“踏上宣傳抗日的征途”“堅守武漢的日日夜夜”“轉(zhuǎn)戰(zhàn)在大西南”“蘇北的烽火歲月”“爭取民主中國的勝利”“完成歷史使命”及部分。

本書是面向北京市石景山區(qū)青少年開展的社會調(diào)研實踐優(yōu)秀成果報告集。石景山區(qū)以學習宣傳貫徹黨的二十大精神為抓手，全方位創(chuàng)新構(gòu)建“十學十做”黨團隊育人特色矩陣，集中教育系統(tǒng)戰(zhàn)線各方力量，組織廣大青少年通過社會調(diào)查、數(shù)據(jù)分析及文獻梳理等方式，參與“百年風華青春報告”青少年社會調(diào)查研究學習系列活動。他們心懷“國之大者”，結(jié)合學習

本書通過分析《青年實話》這一重要史料，以革命理論教育、參軍擁軍教育、蘇區(qū)建設(shè)教育、健康生活教育為基本框架，概括青年思想政治教育的基本內(nèi)容，描述青年思想政治教育的具體實施，闡明青年思想政治教育的鮮明特征，總結(jié)青年思想政治教育的歷史經(jīng)驗，對新時代新征程青年思想政治教育有重要啟示。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。100年來，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國青年所走過的光輝歷程，深深地鐫刻在民族復(fù)興、國家富強、社會進步的歷史豐碑上。本書聚焦于百年來的川大青年，分新民主主義革命時期、社會主義革命與建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期，系統(tǒng)梳理了川大青年“浴血奮

本書選取“大學生志愿服務(wù)”作為研究對象，一是落實國家志愿服務(wù)政策的迫切需要，二是彌補大學生志愿服務(wù)不足的現(xiàn)實需要，三是提供大學生志愿服務(wù)理論支撐的實踐需要。全書分理論與實踐兩篇。理論篇，通過對大學生志愿服務(wù)進行理論闡釋，探討大學生志愿服務(wù)的類型論、內(nèi)容論、功能論、目的論等，豐富和完善大學生志愿服務(wù)的理論體系。實踐篇，通

本書是一部系統(tǒng)論述英國青年工作的研究專著。本書內(nèi)容分為四個部分：第一，從時間維度介紹英國青年工作各個時期的歷史概貌，并歸納其演變規(guī)律和發(fā)展趨勢；第二，從理論維度分析英國青年工作的學理基礎(chǔ)和一般過程，以及青年工作開展非正式教育的基本內(nèi)容和主要方法；第三，從實踐維度介紹英國青年工作的組織機構(gòu)、服務(wù)對象和實施渠道，以及青年工

本書專注于對學習黨的創(chuàng)新理論與青年成長成才規(guī)律的研究與闡釋，緊密聯(lián)系當代青年尤其是大學生的實際情況，聚焦于有理想、愛祖國、立大德、勤學習、勇?lián)�當、肯奮斗、譜華章七大主題，用青年視角探討當代青年學習理論與成長成才的有效路徑。

認識信念作為個體對知識性質(zhì)和學習過程所持有的直覺和潛在的認識，對青少年的認知過程、情感體驗和學習行為等存在諸多影響�！禕R》本書立足于認識信念研究的**進展，綜合采用多種研究方法，利用眼動追蹤等技術(shù)手段，對我國青少年認識信念的發(fā)展模式及其對學習、思維、閱讀等的作用機制進行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容涵蓋一般認識信念、特殊認識信念和

本書稿共收錄了馮文彬同志1929年8月至1996年5月之間的文稿，包括他的講話、報告、談話、文章、書信、電報等。書稿的主要內(nèi)容是反映青年運動與青年工作的文獻，以及部分他所從事的其他工作的文獻。馮文彬(1911—1997)，長期從事我黨和軍隊的工作，特別是從事共青團運動和史料工作方面，他的有關(guān)講話、報告、文章等對共青團運