國家病原微生物資源庫（NationalPathogenResourceCenter,NPRC）是依托中國疾病預(yù)防控制中心（簡稱中國疾控中心），聯(lián)合中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國食品藥品檢定研究院、青海省地方病預(yù)防控制所、中國科學(xué)院微生物研究所等國家級病原微生物保藏中心組建而成。國家病原微生物資源庫參建單位均是國家衛(wèi)生健康委指定的

《病原生物學(xué)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗教程》包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（細菌學(xué)、真菌學(xué)、病毒學(xué)）、人體寄生蟲學(xué)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)等相關(guān)學(xué)科實驗項目，旨在幫助醫(yī)學(xué)生加深學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的同時，提高其實驗操作能力以及科學(xué)研究思維能力。實驗教程分為七大模塊：實驗室生物安全；實驗操作技術(shù)；基礎(chǔ)性實驗；綜合性實驗；創(chuàng)新性實驗；虛擬仿真實驗；附錄。本實驗教

病原微生物實驗室常見防護設(shè)備運維管理

本教材為科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類），由我國25所高等院校的33位教師參加編寫。全書分為醫(yī)學(xué)細菌學(xué)、病毒學(xué)和真菌學(xué)三篇，一共36章。本書主要介紹了細菌學(xué)基本知識及常見的病原性細菌、病毒學(xué)基本知識及常見的致病性病毒和真菌學(xué)基本知識及常見的致病性真菌。本書密切聯(lián)系醫(yī)學(xué)類各專業(yè)和臨床感染性疾病實際，

《微生物學(xué)與免疫學(xué)》共分為四篇、十四章，包括微生物學(xué)概論、微生物學(xué)與藥學(xué)的關(guān)系、免疫學(xué)基礎(chǔ)和實驗技能。本書充分考慮高職高專醫(yī)藥類學(xué)生的學(xué)情、專業(yè)需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)要求，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，詳細介紹了多種微生物生物學(xué)特性，強化微生物與藥學(xué)的關(guān)系，突出免疫學(xué)基礎(chǔ)知識與藥學(xué)專業(yè)的聯(lián)系；本書引入大量真實案例和知識

本書內(nèi)容共分為兩篇:上篇為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗，下篇為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)習(xí)題集。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗堅持系統(tǒng)性原則，從實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗材料、實驗方法、實驗結(jié)果、注意事項及臨床意義等方面對實驗進行全面闡述，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展，滿足教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，獨立思考、獨立操作的能力，為學(xué)生將來的臨床及科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)

本書為首都醫(yī)科大學(xué)校本實驗課程教材，旨在順應(yīng)融合性實驗課程改革發(fā)展的要求，加強臨床元素的滲透和融通。新版教材內(nèi)容包括實驗室安全、基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、拓展實驗四部分，并附彩色圖譜。部分的實驗室安全以實驗室生物安全為主題，旨在強化培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。第二部分的基礎(chǔ)實驗涵蓋了基本技術(shù)，是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)綜合實驗及拓展實驗項目的必

作為高等護理教育最基本、最重要的課程之一,《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與寄生蟲學(xué)》見證了我國高等護理教育事業(yè)的成長和發(fā)展。隨著醫(yī)學(xué)模式的改變、疾病譜的變化以及國家社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們對臨床護理工作提出了更高的要求。以此為背景,綜合近4年來各兄弟院校使用本教材的體會和意見,第5版教材在修訂時除保持全書的整體構(gòu)架和基本內(nèi)容外,重點就

本書是一本醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課實驗教材，主要任務(wù)是使學(xué)生得到病原生物學(xué)、免疫學(xué)實驗技術(shù)的基本操作和技能的訓(xùn)練，同時也使學(xué)生初步了解或掌握先進的技術(shù)和方法。

病原生物與免疫是高職高專護理專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。教材《病原生物與免疫》以高職高專護理專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以綜合職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),以課程改革和現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,緊密對接臨床護理實踐和執(zhí)業(yè)護士資格考試。本課程主要內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)三部分。其主要任務(wù)是使學(xué)生樹立無菌觀念和