本教材在廣泛借鑒國內(nèi)外養(yǎng)老經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,貫穿現(xiàn)代養(yǎng)老觀念，以實(shí)用技能為主線，重點(diǎn)介紹如何通過評(píng)估為老年人適配輔助器具。具體內(nèi)容包括：老年輔助器具認(rèn)知、老年人器具適配評(píng)估、最常見的老年人輔助器具——助行器具、老年人日常生活類輔助器具應(yīng)用、老年人家務(wù)管理類輔助器具應(yīng)用、個(gè)人醫(yī)療護(hù)理及康復(fù)類輔器具應(yīng)用、老年人信息交流類輔助器

本書在我所講課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我多年來對(duì)康復(fù)職稱考試的研究心得編寫而成。 我們?cè)谧龅氖虑椋耗玫粢磺腥唠s的堆砌資料，只用一本書就把核心考點(diǎn)以簡(jiǎn)明 扼要的方式進(jìn)行歸納總結(jié)，節(jié)省時(shí)間精力，高效通過康復(fù)職稱考試。通過本書養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天翻幾頁，高效通過考試，成為一個(gè)有證的康復(fù)治療師！ 本書嚴(yán)格按最新大綱和最新考情編寫

本教材為國家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第四輪全國高等學(xué)校中醫(yī)藥教育規(guī)劃教材。本輪教材緊密圍繞新時(shí)代中醫(yī)藥高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求編寫，全套教材在上版的基礎(chǔ)上修訂而成，注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，增加思政元素，重點(diǎn)突出各學(xué)科基本知識(shí)、基本理論和基本技能，以更好地適應(yīng)中醫(yī)藥教育教學(xué)改革和

本書是新醫(yī)科學(xué)科英語教材，定位于學(xué)科專業(yè)通識(shí)英語教育，可供醫(yī)科院校包括康復(fù)、保健、預(yù)防、全科、護(hù)理、中醫(yī)、健康管理、衛(wèi)生管理等專業(yè)的師生及相關(guān)專業(yè)人員使用�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，與預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)并稱為“現(xiàn)代四大醫(yī)學(xué)”�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)、新醫(yī)科和健康中國戰(zhàn)略都是關(guān)注人類健康的領(lǐng)域�？祻�(fù)治療學(xué)發(fā)展與新醫(yī)科

本教材內(nèi)容對(duì)標(biāo)高等職業(yè)學(xué)�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心課程，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照教學(xué)內(nèi)容要求涉及日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、輔助技術(shù)、社區(qū)環(huán)境改造、作業(yè)活動(dòng)分析及評(píng)定等，采用工作手冊(cè)式、雙元開發(fā)，配備手繪圖，設(shè)計(jì)多個(gè)項(xiàng)目及任務(wù)模塊，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，并融入課程思政元素，旨在滿足高等職業(yè)學(xué)校此專業(yè)人才培養(yǎng)、教材建設(shè)等實(shí)際工作

本書主要涵蓋臨床醫(yī)療中常見病的診療、臨床常見病的康復(fù)技術(shù)等內(nèi)容。全書以全科醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)中常見疾病的治療與康復(fù)為切入點(diǎn)，從疾病發(fā)生的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療等方面進(jìn)行闡述，內(nèi)容主要包括心血管內(nèi)科疾病、肝膽外科疾病、女性內(nèi)分泌疾病等臨床常見疾病的診斷治療，同時(shí)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)其他系統(tǒng)疾病的康復(fù)治療進(jìn)行了論述，了解疾病的發(fā)生、

本書以為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)的目標(biāo)，首先介紹了康復(fù)治療基礎(chǔ)，然后講解了康復(fù)治療技術(shù)，包括基礎(chǔ)治療、物理治療等，最后對(duì)康復(fù)功能評(píng)定的基本知識(shí)與技能評(píng)定方法進(jìn)行了敘述。本書內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、闡述明晰，在參考康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)國際指南和國內(nèi)外最新研究進(jìn)展的同時(shí)，結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)，以提高康復(fù)思維能力和實(shí)踐技能為目的，特別強(qiáng)調(diào)

本書主要闡述了全科醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論以及診療技術(shù)在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用，并詳細(xì)梳理了全科醫(yī)學(xué)的臨床診療要點(diǎn)。本書首先介紹了常見癥狀的診斷與治療，然后對(duì)消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、重癥醫(yī)學(xué)等各系統(tǒng)常見病癥的臨床表現(xiàn)、診斷治療措施及預(yù)防策略等進(jìn)行了詳盡的介紹，最后還介紹了常見疾病的康復(fù)治療與宣傳教育。

本書是研究生教材，定位于研究生循證醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，希望培養(yǎng)醫(yī)學(xué)相關(guān)研究生及研究者循證意識(shí)、獲取并熟練循證專業(yè)知識(shí)。本書共11章，第1～2章介紹循證醫(yī)學(xué)概念、發(fā)展、特點(diǎn)及問題構(gòu)建；第3～4章主要介紹循證相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及文獻(xiàn)檢索；第5章介紹了系統(tǒng)評(píng)價(jià)及Meta分析的概念、步驟及方法；第6～9章從疾病的病因、診斷、治療、預(yù)后四個(gè)

本教材手冊(cè)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持健康第一的教育理念，深化學(xué)校健康教育改革，加強(qiáng)學(xué)校急救教育，保護(hù)師生生命健康，培養(yǎng)師生樂于施救、敢于施救、善于施救的意識(shí)和能力。以提升師生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救觀念知識(shí)和技能為重點(diǎn)，以提升校園應(yīng)急救護(hù)能力為目標(biāo)，推動(dòng)在校園內(nèi)配備急救設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)師生員工急救教育培訓(xùn)，探索和