本書系“唐”三部曲第二部《唐物語》，取材唐代飛揚(yáng)舊事與人物風(fēng)華，有《兗州人》《張李二公》《華岳神女》《盧頊》《秦夢(mèng)記》《杜子春》《古元之》《板橋三娘子》《太陰夫人》《浮梁張令》《裴沆再從伯》《華州參軍》《消面蟲》《李衛(wèi)公靖》等二十八篇。

《萍洲可談》宋代朱彧撰,三卷,清《守山閣叢書》本。朱彧,字無惑,烏程(今浙江吳興)人。其父朱服于元符二年(1099年)至崇寧元年(1102年)時(shí)在廣州做官。朱彧依據(jù)跟隨父親廣州居官時(shí)的見聞撰成《萍洲可談》。其書內(nèi)容大多是記述隨父居官時(shí)的個(gè)人感受和見聞實(shí)錄,因作者晚年定居于湖北黃崗,購買當(dāng)?shù)囟∈厦裾�田地稱為萍洲,自號(hào)“萍

《子不語》是清代文學(xué)家袁枚撰寫的一部文言短篇小說集�！蹲硬徽Z》的正集大約成書于乾隆五十三年（1788年）前，后來又有些陸陸續(xù)續(xù)的篇章，匯為續(xù)集。《子不語》書名取自《論語·述而》子不語怪力亂神，意思是此書主要講鬼神怪異之事。

小說《西游記》描寫了孫悟空大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事�！稛o障礙閱讀思維導(dǎo)圖版：西游記》采用“無障礙閱讀”的模式，對(duì)名著中的生僻字進(jìn)行隨文注音，對(duì)疑難詞解釋，對(duì)名著中涉及的典故、制度等給予簡(jiǎn)明的串講，幫助讀者掃清閱讀中的障礙，達(dá)到連貫欣賞

小說《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的108位好漢被情勢(shì)逼迫，眾人聚義梁山泊，后被朝廷詔安，最終被奸臣所害的悲慘結(jié)局�！稛o障礙閱讀思維導(dǎo)圖版：水滸傳》采用“無障礙閱讀”的模式，對(duì)名著中的生僻字進(jìn)行隨文注音，對(duì)疑難詞解釋，對(duì)名著中涉及的典故、制度等給予簡(jiǎn)明的串講，幫助讀者掃清閱讀中的障礙，達(dá)到連貫欣賞名著精彩的效果。同

小說《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事�！稛o障礙閱讀思維導(dǎo)圖版：三國演義》采用“無障礙閱讀”的模式，對(duì)名著中的生僻字進(jìn)行隨文注音，對(duì)疑難詞解釋，對(duì)名著中涉及的典故、制度等給予簡(jiǎn)明的串講，幫助讀者掃清閱讀中的障礙，達(dá)到連貫欣賞名著精彩的效果。同

小說《紅樓夢(mèng)》描寫了賈、史、王、薛四大家族由盛而衰和大家庭中的愛情悲劇，通過家族悲劇，揭示了封建末世的危機(jī)�！稛o障礙閱讀思維導(dǎo)圖版：紅樓夢(mèng)》采用“無障礙閱讀”的模式，對(duì)名著中的生僻字進(jìn)行隨文注音，對(duì)疑難詞解釋，對(duì)名著中涉及的典故、制度等給予簡(jiǎn)明的串講，幫助讀者掃清閱讀中的障礙，達(dá)到連貫欣賞名著精彩的效果。同時(shí)，為了幫助

【全2冊(cè) 帶考點(diǎn)手冊(cè)】西游記 上下 帶考點(diǎn)半文言文半白話文 初中生七年級(jí)小學(xué)生四五六七年級(jí)下冊(cè) 吳承恩原版 中國經(jīng)典國學(xué)

本書主要記載東漢末年至南朝劉宋時(shí)期兩百多年間士人階層的言談風(fēng)尚和瑣聞?shì)W事，涉及政治、思想、道德、文學(xué)、哲學(xué)等多方面，內(nèi)容十分豐富。魯迅評(píng)價(jià)《世說新語》：記言則玄遠(yuǎn)冷俊，記行則高簡(jiǎn)瑰奇，是名士的教科書。

《儒林外史》是我國清代吳敬梓創(chuàng)作的一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說，是我國古代諷刺文學(xué)的典范。全書共五十六回，描寫了近兩百個(gè)人物。小說假托明代，實(shí)際反映的是康乾時(shí)期科舉制度下讀書人的生活，作者一方面揭露了科舉對(duì)時(shí)人的禁錮，一方面又歌頌少數(shù)人物對(duì)自我的堅(jiān)持，充滿了理想主義的光輝�！度辶滞馐贰凡粌H影響了近代譴責(zé)小說的創(chuàng)作，而