《現(xiàn)代儀器分析》與以往出版的同類書相比，從格式和內容上都做了很大的改變。根據(jù)企業(yè)中實際工作任務，按項目來設置章節(jié)，每個項目中以各種儀器的使用為重點內容，穿插其中的知識點是為了激發(fā)學生的學習熱情和拓展學生的知識面。田景芝等主編的《現(xiàn)代儀器分析》是按照基于工作過程的實施項目來編寫的，全書共有七個項目：項目一，電分析化學法；

《分析化學》是全國高職高專醫(yī)藥院校藥學及醫(yī)學檢驗技術專業(yè)工學結合“十二五”規(guī)劃教材，適合于高職高專藥學及相關醫(yī)學類專業(yè)使用�！斗治龌瘜W》由分析化學理論和分析化學實驗兩部分組成。理論部分共十七章，介紹了化學分析方法和儀器分析方法的基本理論。實驗部分共介紹了十八個基礎實驗項目及實驗室基本規(guī)則和安全常識。為了增加本書的知識性

現(xiàn)代儀器分析種類繁多，根據(jù)我國目前的實際情況和對應用型本科人才培養(yǎng)的要求，周激、吳躍煥主編的《分析化學（儀器分析部分）》主要討論了最常用的一些分析方法：光化學分析法，介紹了紫外—可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法、原子吸收光譜法和原子發(fā)射光譜法；電化學分析法，介紹了電位分析法、庫侖分析法和伏安分析法；分離分析法，介紹了氣相

《化學高級精密儀器的操作教學視頻》對一些髙精儀器的實際操作以高清視頻的形式作了操作示范并配以詳細的解說；對情節(jié)的編排、聲音的配置、畫面的結構及其轉換等進行了精心設計與規(guī)劃。對儀器操作的簡介力求條理清晰、循序漸進，使初學者在短時間內能正確掌握一些高精儀器的基本使用方法。

時間分辨光譜是在傳統(tǒng)光譜學的基礎上結合光脈沖技術和微弱、瞬變光信號檢測方法而發(fā)展起來的一個新興學術領域。它通過實時監(jiān)測分子體系的電子吸收、熒光發(fā)射以及拉曼散射等光譜學現(xiàn)象，跟蹤分子在某些物理、化學過程或呈現(xiàn)特定的生命功能瞬間的構型變換、激發(fā)能弛豫、分子間的能量傳遞和電子轉移等基元步驟運動變化過程的化學動態(tài)學微觀機理，在

《現(xiàn)代儀器分析》充分考慮了化學、化工、環(huán)境、材料及相關專業(yè)和不同性質院校本科生、研究生的教育、教學特點，在教材體系、內容取材、儀器方法的深廣度把握、基礎知識和適用面等方面都有其獨到之處。全書內容包括光學分析法(紫外-可見吸收光譜分析法、紅外吸收光譜分析法、分子發(fā)光法、核磁共振波譜分析法、原子發(fā)射光譜分析法、原子吸收光譜

夏之寧和季金茍等主編的《色譜分析法》是應用分析化學專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材之一，主要內容包括：色譜分析法概論、色譜基本理論、氣相色譜儀及其檢測器、氣相色譜柱技術、氣相色譜輔助技術、液相色譜法概論、液相色譜分離方法、高效液相色譜裝置與實驗技術、毛細管電泳法、超臨界流體色譜法等。內容涉及各種色譜分析方法的原理、儀器與相關

馮建波主編的《儀器分析技術》是根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標而編寫的，以實際工作任務為載體，圍繞測定任務，學習分析方法的原理、儀器結構及使用與維護、定性定量分析等。內容深度以“必需”、“夠用”為原則，教材內容按不同的學習情境進行劃分，共設10個學習情境。包括：溶液pH測定儀器，溶液離子濃度測定，電位滴定法，電導分析法，紫

王新主編的《化學分析技術》按照“行動導向，先會后懂，理實一體”的教學理念重組教材結構，以學生的職業(yè)能力形成為主線，安排設計了6個教學情境，包括：分析檢驗前準備、酸堿滴定法測定物質含量、配位滴定法測定物質含量、氧化還原滴定法測定物質含量、沉淀滴定法測定物質含量、重量分析法測定物質含量，下設若干個目標任務。開篇情境導入，任

《用型本科院�！笆�二五”規(guī)劃教材（化學類應）：現(xiàn)代儀器分析》是依據(jù)教育部《關于“十二五”普通高等院校本科教材建設的若干意見》以及實用性原則，為應用型本科院校編寫的儀器分析教材。全書分為上篇和下篇，上篇為儀器分析理論基礎，共13章，內容包括色譜分析、發(fā)射光譜分析、吸收光譜分析、質譜分析、核磁共振分析、電化學分析等。下篇為