園長、老師們，你們是否每天為以下問題愁眉不展：幼兒園班級(jí)里幼兒人數(shù)多優(yōu)質(zhì)資源不均衡辦園經(jīng)費(fèi)有限可共享的多功能活動(dòng)室太少山西省康樂幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面管理先行，全園上下同心協(xié)力，將幼兒園打造成精致和諧、綠色生態(tài)、班班特色、區(qū)域互訪的品牌文化園，有效地解決了以上問題。他們是怎么做到的呢？通過這本書，你可以一目了然。

食育，乃指飲食教育或食品教育。本書旨在通過幼兒園日�；顒�(dòng)以及家園互動(dòng)，使接受食育的兒童獲得有關(guān)食的知識(shí)和選擇食的能力，培育有關(guān)食的思維方式，以實(shí)現(xiàn)健全的飲食生活。因?yàn)槭秤�乃生存之本，也是德育、智育和體育的基礎(chǔ)。作為踐行陳鶴琴先生活教育思想的實(shí)際探索之作，本書從當(dāng)今現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以大自然教育為特色，將食育與生命教育和感恩教育

本書立足于民間傳統(tǒng)游戲的獨(dú)特屬性和教育價(jià)值，遵循幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的教育理念，整合全國各地民間傳統(tǒng)游戲，將其與幼兒園課程相結(jié)合，并對(duì)原有游戲進(jìn)行改編和創(chuàng)新，以便達(dá)到豐富幼兒園教育資源、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。本書主要分為幼兒園民間傳統(tǒng)游戲的理論思考和實(shí)踐應(yīng)用兩大方面，其中理論部分主要包括幼

把握孩子語言的黃金期，讓孩子像學(xué)母語一樣，自然、輕松地學(xué)英語。全書以精美的繪本和有趣的生活場景、故事相結(jié)合，給孩子真實(shí)、有趣的視覺感受和聽覺啟蒙。每冊(cè)一個(gè)主題，比如“數(shù)字”“顏色”“形狀”“家庭”“食物”等，在認(rèn)知主題基礎(chǔ)上，融入常見詞和常見句型，為孩子學(xué)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在本書中，作者設(shè)計(jì)了4大情境：親子同樂、親友團(tuán)聚、生活購物、外出旅行，共22個(gè)親子互動(dòng)的數(shù)學(xué)游戲，適合5-7歲的孩子與父母一起探索完成。在22個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲中，作者不僅引導(dǎo)家長與孩子親密互動(dòng)，從數(shù)學(xué)游戲中激發(fā)孩子的興趣，提升家長教導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的技能，還示范了如何在互動(dòng)過程中加入愛的語言，例如：擁抱、親親、贊美、分享&h

依據(jù)教育家陶行知先生的生活教育理念，根據(jù)《中國財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》創(chuàng)作的30冊(cè)《與財(cái)共舞》系列繪本，在收入與消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與投資、風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)、制度與環(huán)境、財(cái)富與人生五個(gè)維度上，通過藝、知、情、意、行使孩子達(dá)至知識(shí)、態(tài)度和技能三標(biāo)。所謂藝，指通過直觀形象、富有創(chuàng)造性的以及獨(dú)特而美觀的藝術(shù)手法實(shí)施財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，使孩子在喜聞樂

黑白卡是寶寶的*本書，對(duì)比強(qiáng)烈的黑白圖案，可以調(diào)動(dòng)寶寶情緒和注意力，刺激視覺發(fā)展。寶寶黑白卡系列選取緊貼幼兒生活的事物和情節(jié)，采用清晰柔和的輪廓，平衡規(guī)律的構(gòu)圖，形成一種鮮明的趣味，生機(jī)勃勃、熱情洋溢，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。系列包含6冊(cè)紙板書，配有簡潔有力的兒歌式短句，視覺、語言同步啟蒙。

云南少數(shù)民族文化資源豐富而多彩，是構(gòu)建幼兒園課程內(nèi)容的重要來源之一。本書在不斷挖掘、探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從大自然、大社會(huì)中收集整理優(yōu)秀的民族文化活教材，并將其融入幼兒園各類游戲活動(dòng)中。在幫助幼兒潛移默化地感受少數(shù)民族悠久燦爛、獨(dú)具魅力文化的同時(shí)，讓幼兒樂在其中、悟在其中，實(shí)現(xiàn)了課程與游戲的有效結(jié)合。本書匯集的50個(gè)生動(dòng)

幼兒文學(xué)把人類*美好的東西，都悄悄地藏在一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)里，并借此構(gòu)建起嬰幼兒的價(jià)值觀。早期閱讀對(duì)嬰幼兒的重要性也越來越為整個(gè)社會(huì)所認(rèn)識(shí)，因此0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導(dǎo)也是早教專業(yè)學(xué)生的必修課程。本書共八章，前兩章為概述，*章為0-3歲嬰幼兒早期閱讀概述，第二章為03歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展階段性特征及圖書的選擇；第三章

甲骨文是起源于3000多年前的中國文字，源遠(yuǎn)流長，既象形又表意，素有一個(gè)字一幅畫的美稱，每一個(gè)文字都是一個(gè)故事，每一個(gè)文字都是中國文化的滲透。本書以讓幼兒親近、初識(shí)甲骨文入手，通過各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣，初步了解文字背后的文化內(nèi)涵，從小樹立對(duì)中華文化的自信。本書分為理論篇和活動(dòng)篇，理論篇聚焦幼兒園甲骨