本書共分七部分，主要內(nèi)容包括：速寫基礎知識與局部訓練、人物常規(guī)動態(tài)訓練、特色人物與拓展訓練、人物速寫考題模板訓練、人物組合訓練、創(chuàng)意組合訓練、外拍自然光考題訓練。

本書共分七個模塊，內(nèi)容包括：天地尺規(guī)學習法的簡介、尺規(guī)學習法快速寫詩、尺規(guī)學習法快速編歌、尺規(guī)讀書法、尺規(guī)解題法、尺規(guī)復習法、數(shù)據(jù)驅(qū)動分析云思維工具的應用對學習效果的影響。

本書內(nèi)容包括：色彩理論知識、單體與小組會訓練、基礎訓練、質(zhì)感訓練、風景與場景訓練、考題訓練。

本書分為六章，內(nèi)容包括：文言文教學、詩歌類教學、散文類教學、小說類教學、實用文體教學、閱讀寫作類教學。

本書共分三章：石膏幾何體篇、靜物篇、石膏像篇。主要內(nèi)容包括：素描基礎知識；單個幾何體訓練；幾何體組合訓練；靜物的形體歸納；物體的質(zhì)感；單個靜物訓練；幾何體與靜物組合訓練；構圖與畫面黑白灰訓練；簡單靜物組合訓練等。

本書共分六章，主要內(nèi)容包括：速寫基礎知識、快寫訓練、站姿訓練、坐姿訓練、蹲姿訓練、組合訓練。

本書為全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題《西部地區(qū)縣域教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設研究》的研究成果。課題以瀘州市江陽區(qū)為樣本,探索中西部地區(qū)縣域范圍內(nèi),完整架構支持教師專業(yè)發(fā)展的組織保障體系、培訓課程體系、學習方式多樣化的研修體系、培訓實施方式體系和基于學習診斷的評價體系,并使之有效運行,以提升區(qū)域范圍內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展效度,從而

本書分為校本課程、教學設計、成果集錦三輯，以立足學生發(fā)展的英語學科核心素養(yǎng)為導向，以新豐文化為載體，以用英語推廣新豐文化為目標，讓讀者了解新豐文化，培養(yǎng)文化意識和文化自信，并辯證地看待新豐文化以及創(chuàng)新性地傳承和發(fā)揚新豐文化，傳播中華文化。

本書分為學校文化構建、領導力打造、教育文化發(fā)展、提高學生素養(yǎng)四章，內(nèi)容包括：《以“能行”文化驅(qū)動學校發(fā)展》《校長的工作——成就“人”的發(fā)展》《淺談中華傳統(tǒng)文化及科技教育的共榮發(fā)展》《如何做好高三備考工作》等文章。

本書闡釋了創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新的內(nèi)涵，介紹了開展創(chuàng)新教育的內(nèi)容、途徑和方法，并精選了學科教學中創(chuàng)新教育的典型案例，對學科教學中的創(chuàng)新教育進行詳述。