本書專門探討《論語(yǔ)?堯曰》篇的跨文化英譯方法，即以實(shí)例闡發(fā)中庸之道至于跨文化的可行性及其重要作用。《堯曰》載二帝“授命心法”，但其訓(xùn)解卻出現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)的“指其為偽”與哲學(xué)認(rèn)之為“道統(tǒng)之所寄”這兩方的分歧和沖突。對(duì)之的梳理、分析、研判和定性，可為其跨文化英譯提供反思材料，為有關(guān)探索打下基礎(chǔ)。以中庸為據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，《堯曰》“五

黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院在長(zhǎng)達(dá)七十余年的俄語(yǔ)教學(xué)傳承中，形成了一套以語(yǔ)法為綱、突出交際、兼顧俄羅斯國(guó)情的經(jīng)典教學(xué)方法。幾代教師秉承這一教學(xué)理念，先后編寫出版了數(shù)套俄語(yǔ)教材，供國(guó)內(nèi)眾多高校俄語(yǔ)專業(yè)的師生使用，為國(guó)家培養(yǎng)俄語(yǔ)人才奉獻(xiàn)了自己的經(jīng)驗(yàn)與才智。2007年，黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院集全院經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師之力，開始編寫《俄語(yǔ)》（

“新加坡英語(yǔ)”系列是由新亞出版社（SINGAPOREASIAPUBLISHERS）與在校優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫的一套卓越課程。本書以新加坡教育處制定的“英文學(xué)習(xí)與閱讀策略計(jì)劃”（StrategiesforEnglishLanguageLearningandReading，簡(jiǎn)稱STELLAR）為研發(fā)基礎(chǔ)，其核心理念是學(xué)生學(xué)習(xí)英

“新加坡英語(yǔ)”系列是由新亞出版社（SINGAPOREASIAPUBLISHERS）與在校優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫的一套卓越課程。本書以新加坡教育處制定的“英文學(xué)習(xí)與閱讀策略計(jì)劃”（StrategiesforEnglishLanguageLearningandReading，簡(jiǎn)稱STELLAR）為研發(fā)基礎(chǔ)，其核心理念是學(xué)生學(xué)習(xí)英

本書共分十章。本書由資深語(yǔ)言學(xué)家編寫，符合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語(yǔ)言能力提升。本書根據(jù)歐洲共同語(yǔ)言參考架構(gòu)劃分難度。全書包括六大學(xué)習(xí)板塊。

本書為《新編法語(yǔ)(上)》的延續(xù)，由18個(gè)單元組成，每個(gè)單元包括課文、詞匯、每日一句、補(bǔ)充詞匯、注釋、語(yǔ)法、文化點(diǎn)滴和練習(xí)等。書稿結(jié)構(gòu)清晰，編排合理。文化版塊部分中文表達(dá)較口語(yǔ)化，少數(shù)語(yǔ)法解析文字有待進(jìn)一步提煉，初審過(guò)程中已進(jìn)行修改�？傮w來(lái)說(shuō)，書稿語(yǔ)言比較流暢，質(zhì)量較好。書中所選文章內(nèi)容豐富，涵蓋面廠，涉及法國(guó)日常生活、

本書是《新技能英語(yǔ)新智慧版》系列基礎(chǔ)教程第二冊(cè)的學(xué)生用書。該教材是低起點(diǎn)的高職院校學(xué)生使用的公共課英語(yǔ)教材。相較于同類圖書而言，該教材突出了銜接性、職業(yè)性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)景中用英語(yǔ)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，特色鮮明。全書在原智慧版教材基礎(chǔ)上增加有關(guān)中國(guó)文化和思政類的內(nèi)容，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，便于教師開展課程

《英漢翻譯教程》面向高等學(xué)校翻譯、英語(yǔ)專業(yè)本科生，也可應(yīng)用于非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)后英譯漢翻譯課程教學(xué)。教材編寫遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，既闡述翻譯基本理論、概念、方法，更從英漢語(yǔ)言差異出發(fā)，結(jié)合豐富的案例，指導(dǎo)翻譯實(shí)踐，授人以漁。全書共六章，主要內(nèi)容包括英漢翻譯基本概念、常用翻譯方法、技巧，英漢語(yǔ)言差異、英漢民族思

本書作者選用了大量有趣的題材和卡通圖片，結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)了本書版塊，為使用者奉上這本有趣，有料，有效的音標(biāo)書，希望大家愛拼音標(biāo)，愛上學(xué)英語(yǔ)！

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，當(dāng)代課程發(fā)展的邏輯起點(diǎn)已從學(xué)科內(nèi)容的組織走向?qū)�學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。本書以核心素養(yǎng)為中心對(duì)英語(yǔ)自主教學(xué)進(jìn)行了深入研究。全書深入淺出的講解了核心素養(yǎng)的理論知識(shí)，為英語(yǔ)教師創(chuàng)新自主教學(xué)提供理論基礎(chǔ)，探討了大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)自我指導(dǎo)式外語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，并在教學(xué)策略的構(gòu)建上進(jìn)行闡述，有針對(duì)性的對(duì)大學(xué)生自