本書為貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》《中華人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國土壤污染防治法》《《排污許可管理條例》等法律法規(guī),改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,指導和規(guī)范工業(yè)排污單位自行監(jiān)測工作,制定本標準。本標準規(guī)定了45項工業(yè)排污單位自行監(jiān)測的一般要求、監(jiān)測方案制定、信息記錄和報告的基本內(nèi)容

本教材簡要闡述了水污染控制的基本概念、理論、機理，針對典型輕工行業(yè)的水污染控制及節(jié)水降耗，結(jié)合典型生產(chǎn)工藝，重點闡述了水污染治理技術和設備，反映水污染控制工程的新技術、新工藝和新方法。全書共有9章，主要內(nèi)容包括廢水處理，污泥處理與處置，輕化工程水污染控制設計基礎，輕化工程廢水處理設施運行管理，輕化工程典型廢水處理工藝與

本書針對我國開展流域水污染治理過程中面臨的設施建設和運行資金不足、專業(yè)運維機制缺乏，以及后續(xù)監(jiān)管力量薄弱等問題，通過文獻研究和實地調(diào)研，全面梳理總結(jié)國家水專項在市場機制方面的研究成果、國外水污染治理市場機制的相關經(jīng)驗，研究提出重點湖泊、河流、城市區(qū)域水污染治理的多元化市場機制和長效運營保障機制、共享經(jīng)濟模式在流域水污染

當前，我國多數(shù)湖庫存在不同程度的富營養(yǎng)化，氮磷等營養(yǎng)物質(zhì)超標，甚至暴發(fā)水華，嚴重威脅到水生生態(tài)系統(tǒng)健康和供水安全，因此有必要研發(fā)高效經(jīng)濟的原位治理新技術及新裝備，對湖庫富營養(yǎng)化水體進行凈化和修復。本書針對湖庫相對封閉、水體更新交換慢等特點，通過理論分析、模擬實驗、技術優(yōu)化、裝備研發(fā)與示范應用等手段，構(gòu)建可原位削減富營養(yǎng)

當前我國大氣環(huán)境健康問題突出，大氣污染問題更是威脅著生態(tài)環(huán)境和公共健康。其中VOCs的污染是對大氣環(huán)境非常重要和常見的貢獻者之一。本書結(jié)合我國大氣揮發(fā)性污染防治工作的需求，系統(tǒng)總結(jié)了我國大氣揮發(fā)性污染物的環(huán)境暴露與健康效應領域的創(chuàng)新性研究成果。全書共分7章：第1章主要介紹我國揮發(fā)性有機物污染問題的演變、源解析技術的發(fā)展

綜合智慧能源是實現(xiàn)能源低碳轉(zhuǎn)型的重要抓手和必然選擇。本書宏觀與微觀相結(jié)合，系統(tǒng)展示了不同學科交叉下綜合智慧能源“產(chǎn)、學、研、用、金、政”等方面的新技術、新業(yè)態(tài)與新模式。全書共12章，前6章介紹了綜合智慧能源的內(nèi)涵外延與發(fā)展歷程、關鍵技術與典型形態(tài)、科學研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技成果與國內(nèi)外案例；后6章則對綜合智慧能源的規(guī)劃方

《碳逆轉(zhuǎn)》超越了傳統(tǒng)方法中常提到的太陽能電池板和節(jié)能燈泡，它讓我們認識到，解決全球變暖問題，絕不僅僅只有這些與清潔能源相關的方法，而是可以采用十分多樣的、有效的手段�！短寄孓D(zhuǎn)》說明了我們?nèi)绾瓮ㄟ^減少制冷劑與黑碳等特殊溫室氣體排放、農(nóng)業(yè)一氧化二氮排放、畜牧業(yè)甲烷排放和森林砍伐產(chǎn)生的二氧化碳排放，來取得巨大進展。此外，《碳

中國碳達峰碳中和戰(zhàn)略研究：實現(xiàn)雙碳目標 推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 走上綠色、低碳、循環(huán)的發(fā)展路徑 作者權威 極具現(xiàn)實意義

本書依托廈門市前埔污水處理廠污水排海工程實踐,針對復雜地質(zhì)及周邊環(huán)境條件下大直徑鋼管頂管施工,以及海域環(huán)境下超長大直徑管道的拖運、沉管等技術難題,開展了臨海頂管工作井和管溝的支護、止水技術,復雜地層的頂管施工技術,大直徑鋼管的拼裝、溜放和沉管,以及海洋生態(tài)環(huán)境保護等方面的研究,形成一套較為完整的技術先進、安全可靠、進度

本書內(nèi)容主要包括：污水處理廠的水質(zhì)監(jiān)測與安全生產(chǎn)、水處理常用機械設備的維護、污水處理各單元的調(diào)試管理、污水處理廠生化處理系統(tǒng)調(diào)試管理、各種污水處理工藝的調(diào)試管理、污水處理廠調(diào)試案例、污水處理廠常見問題解析。本教材編寫規(guī)范，具有適時的先進性和較好的教學適用性。教材突出實用性，同時教材輔以練習題。本書可作為高等職業(yè)教育本科